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《整十、整百数乘一位数的口算》说课稿-2024-2025学年苏教版数学三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《整十、整百数乘一位数的口算》是苏教版数学三年级上册的内容，本节课旨在让学生掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，提高学生的计算能力。教材通过具体的例子和练习，引导学生逐步理解乘法的意义，培养学生的逻辑思维能力和运算技巧。

二、核心素养目标

1.培养学生的数感，让学生能够理解数的结构和运算规律。

2.培养学生的运算能力，提高学生解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维，通过观察、比较、分析等活动，发展学生的数学思维能力。

4.增强学生的自主学习能力，鼓励学生在探究中发现和总结规律。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握整十、整百数乘一位数的计算方法。

2.能够正确运用计算方法解决实际问题。

难点：

1.将整十、整百数与一位数的乘法运算转化为简单的乘法运算。

2.灵活运用不同的计算方法解决复杂的乘法问题。

解决办法：

1.通过直观的图形和实例，帮助学生理解整十、整百数的概念和乘法运算的原理。

2.设计分步练习，引导学生逐步掌握计算步骤，并鼓励学生通过小组讨论和合作学习解决问题。

3.针对不同水平的学生，提供个性化的练习和指导，帮助学生克服计算困难。

4.运用游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算速度和准确性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，帮助学生理解整十、整百数乘一位数的运算规则。

2.设计小组合作学习活动，让学生通过互动交流，共同解决计算难题。

3.利用多媒体课件展示计算过程，帮助学生直观理解运算步骤。

4.结合游戏化教学，如“乘法接力赛”，提高学生参与度和学习兴趣。

5.鼓励学生动手操作，使用计数器或实物进行乘法演示，加深对计算方法的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列整十、整百数的图片，如10个苹果、100本书等，引导学生回顾整十、整百数的概念。

-提问：同学们还记得我们之前学习的乘法吗？今天我们要学习的是整十、整百数乘一位数的口算，你们觉得这个学习内容有什么特别的地方呢？

-引导学生思考，激发学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过讲解和演示，展示整十、整百数乘一位数的计算方法。

-以具体的例子，如20×3、50×4等，逐步讲解计算步骤，让学生跟随教师的思路进行计算。

-通过板书，展示计算公式和步骤，强调关键步骤和注意事项。

-引导学生观察和比较不同的计算方法，如“凑十法”和“拆分法”，帮助学生找到适合自己的计算方式。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行练习，每组提供不同的计算题目，如20×2、30×5等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，及时纠正错误。

-针对学生的错误，进行个别辅导，帮助学生理解错误原因并纠正。

-学生展示自己的计算过程，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结整十、整百数乘一位数的口算方法。

-强调关键步骤和注意事项，如先乘个位数，再乘十位数等。

-提问：同学们觉得这个学习内容有什么难点？如何克服这些难点？

-鼓励学生积极思考，分享自己的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，包括基础练习和拓展练习，让学生巩固所学知识。

-基础练习：完成课本中的练习题，如20×3、50×4等。

-拓展练习：设计一些实际应用题，如计算购物金额、计算物品数量等，提高学生的应用能力。

-要求学生按时完成作业，并注意书写规范和计算准确。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.整数乘法的历史背景：介绍整数乘法的发展历程，从古埃及、巴比伦到欧洲的算术发展，以及中国古代的乘法口诀，让学生了解乘法在人类文明中的重要性。

2.乘法在生活中的应用：收集生活中的乘法实例，如购物、烹饪、运动等，让学生体会到乘法在现实世界中的广泛应用。

3.乘法与其他数学概念的关系：探讨乘法与除法、分数、小数等其他数学概念之间的联系，帮助学生构建完整的数学知识体系。

4.乘法在数学竞赛中的应用：介绍一些数学竞赛中的乘法题目，如中国数学奥林匹克竞赛、国际数学奥林匹克竞赛等，激发学生的学习兴趣和挑战精神。

二、拓展建议

1.阅读数学故事：推荐一些与乘法相关的数学故事书籍，如《数学家的故事》、《数学童话》等，让学生在阅读中感受数学的魅力。

2.参与数学游戏：设计一些有趣的数学游戏，如“乘法接龙”、“数独”等，让学生在游戏中巩固乘法知识。

3.制作乘法卡片：让学生制作乘法卡片，将乘法表的内容打印在卡片上，便于携带和复习。

4.探究乘法规律：引导学生探