人教部编版七年级下册语文精品课件 第五单元 19 一棵小桃树 (6).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元19一棵小桃树1.阅读下面的文段，完成题目。我深深闭了柴门，伫．窗坐下，看我的小桃树在风雨里

哆嗦。纤纤．的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落

了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，

它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然

tuì尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花

儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。唉，往日多

么傲慢的我，多么衿持的我，原来也是个孱头。12345678（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2）文段中有错别字的一个词语是“??”，这个词

语的正确写法是“??”。zhùxiān褪衿持矜持123456783.[2023·兰州中考改编]阅读文段，完成题目。荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农历六月

二十四日为荷花的生日。荷花有许多别名：莲花、芙蕖、

泽芝、菡萏、芙蓉等。光看这些美丽的名称，就足以激发

文人的诗兴。所以自人类有文学以来，荷花就不断被文人

墨客所青睐。在中国古典诗歌中，??。12345678如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷

花，汉代诗歌中有四首写到荷花……到了唐代，咏荷诗有近

两千首，约占全唐诗的十六分之一左右。??，但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对应物，经过一代又一代的抒写，成为表达民族传统文化心理的特定意象。12345678CA.①③B.①④C.②③ D.②④12345678（2）语段中画线的句子表达欠妥，请修改。答案：约占全唐诗的十六分之一。（3）根据语境补全对话。小文：你知道“文人墨客”“体验和感受”，这两个

短语的结构类型是什么吗？小逸：不太熟悉。小文：它们都是??短语。并列12345678（4）班级开展了“荷文化”专题学习，现准备将大家的学

习成果编成一本文集，要求你在下周五之前完成组稿

工作。你打算当面向语文学科的李老师约稿，请她为

文集写一篇前言，你会怎样说？答案：示例：李老师，我班准备将“荷文化”专题学习成果

编成一本文集，需在下周五之前完成组稿工作。我们

想请您为文集写一篇前言，可以吗？12345678【多角度问】全文围绕“我”与小桃树之间的缘分展开，从

小时候“我”??桃树开始，到移栽小桃树失败，

“我”非常??，立志种活一棵小桃树。终于在 “我”的精心照料下，小桃树开了七朵桃花，“我”非 常???，可是小桃树不久就生病了。“我”请 医生治好了小桃树的病，“我”对小桃树更加? ?。（4分）喜欢难过激动

依恋（深情）123456786.阅读前三段，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明

这个问题对于你阅读这篇文章会有怎样的帮助。（2分）答案：示例：问题：作者为什么开篇就说喜欢小桃树？这个

问题激发了我阅读的欲望，小桃树有什么特殊之处？作

者与小桃树之间发生了哪些事？带着这些问题阅读文

章，能帮助我解读作者情感，更好地把握文章主题。123456787.按要求回答问题。（6分）（1）野地里、庄稼地里、小河边，昨天还是荒草漫野，夜

里一阵儿春雨，第二天早晨就会到处冒．出一株株鲜嫩

的小桃树苗来。（句子中的“冒”能否改成“钻”？

为什么？）答案：不能。“钻”写种子从土壤中生长出来，主要表现其

强大的生命力；“冒”写种子透出土层，速度快，令

人意想不到，不但表现其强大的生命力，还表达了人

们的意外和惊喜之情。12345678（2）有人觉得第⑦段画线句子中“又数了数，还是七朵”

属于重复赘余，需要删掉，你觉得是否可以删掉？请

说明理由。答案：不能删掉。“又数了数，还是七朵”，表明“我”对

桃花开放的期盼终于得到满足，连数两次，更能反映

“我”的喜悦心情，并与前句“激动”相呼应