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山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册ACDSee32软件介绍说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为:新人教版七年级信息技术上册中ACDSee32软件的介绍,包括软件的启动、界面认识、基本操作等。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的ACDSee32软件介绍与学生之前学习的图片处理知识相联系,有助于学生更好地理解图片处理的概念和方法。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习ACDSee32软件,提高信息获取与处理能力,培养对信息技术应用的兴趣,学会利用软件进行图片的浏览、管理和简单编辑,从而增强数字化学习的能力和创新意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①ACDSee32软件的基本操作:包括如何启动软件、认识界面布局、熟悉文件浏览和管理功能。
②图片的基本处理操作:学生需要学会如何使用软件浏览、预览、复制、移动图片,以及如何对图片进行简单的裁剪、调整亮度和对比度等操作。
2.教学难点
①界面认知与操作流程:对于初次接触ACDSee32软件的学生来说,界面布局和操作流程可能会显得复杂,因此指导学生如何快速熟悉并掌握软件操作是一个难点。
②图片处理技能的掌握:学生在进行图片编辑时,可能对裁剪、调整参数等操作不够熟练,需要通过示范和练习来克服这一难点。
③软件功能的应用:ACDSee32软件具备多种高级功能,如批量处理、批量重命名等,学生需要理解这些功能的应用场景,并能够实际应用。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》上册,包含ACDSee32软件介绍的章节。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表,以及ACDSee32软件操作的视频教程,帮助学生直观理解软件功能和操作步骤。
3.实验器材:准备一台或多台安装有ACDSee32软件的计算机,确保学生能够进行实际操作练习。
4.教室布置:布置教室环境,设置分组讨论区,安排实验操作台,以便学生分组练习和讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如ACDSee32软件的操作指南PPT、视频教程等),明确预习目标和要求,如了解软件的基本界面和基本操作步骤。
设计预习问题:围绕ACDSee32软件的启动和使用,设计一系列问题,如“如何启动ACDSee32?”,“软件界面中有哪些主要功能按钮?”等,引导学生自主思考。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读资料,理解软件的基本操作。
思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题列表等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主探索软件的基本操作。
信息技术手段:利用在线平台和社交媒体,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示学生用ACDSee32编辑的图片案例,引出软件的使用,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解ACDSee32的启动方法、界面布局和基本操作,如浏览图片、调整图片大小和旋转等。
组织课堂活动:设计小组练习,让学生分组操作软件,练习图片的简单编辑。
解答疑问:针对学生在操作过程中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:学生积极参与小组练习,体验软件的操作。
提问与讨论:学生针对操作中的困难或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解软件的操作流程。
实践活动法:通过小组练习,让学生在实践中掌握软件操作技能。
合作学习法:通过小组活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置课后作业,如使用ACDSee32编辑个人照片,并提交作品。
提供拓展资源:提供与ACDSee32相关的学习网站和书籍,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,巩固所学技能。
拓展学习:学生利用提供的资源进行进一步学习,提高软件操作水平。
反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
学生学习效果
学生学习效果
1.熟练掌握ACDSee32软件的基本操作:学生能够
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