3.2.2根对水分的吸收说课稿2024-2025学年冀少版生物八年级上册.docx

3.2.2根对水分的吸收说课稿2024-2025学年冀少版生物八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《2024-2025学年冀少版生物八年级上册》第三章第二节“3.2.2根对水分的吸收”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将在学生已学习过的植物细胞的结构和功能、根的结构和功能等知识基础上，进一步讲解根对水分的吸收过程，包括根毛的作用、水分在根内的运输途径以及水分吸收的影响因素。这些内容与学生的已有知识紧密相连，有助于学生更好地理解植物的生长发育过程。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法，探究根对水分吸收的过程和机制，提高学生的实证意识和科学思维能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析等方法，理解根毛结构与功能的关系，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.生活联系：促使学生将所学知识应用于日常生活，认识到水分对植物生长的重要性，增强学生的环保意识和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了植物细胞的基本结构和功能，了解根的基本结构，对植物的蒸腾作用和水分在植物体内的运输有了初步的认识。

2.学生对生物实验充满兴趣，具备一定的观察能力和实验操作能力。他们在学习过程中喜欢通过实际操作和小组讨论来获取知识，倾向于直观、形象的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对根毛的微观结构理解不足，难以把握水分在根内运输的具体过程；在实验过程中，可能对实验操作的精确性把握不够，导致实验结果不准确；此外，将理论知识应用于实际问题的能力有待提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《2024-2025学年冀少版生物八年级上册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-生物实验室及实验器材（显微镜、滴管、培养皿等）

-实验材料（植物根样本、水分指示剂等）

-教学PPT

-小组讨论引导卡

-学生实验指导手册

-教学评价表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括根的结构和功能的PPT和一段关于根毛吸收水分的视频，明确预习目标是理解根毛如何吸收水分。

-设计预习问题：设计问题如“根毛是如何帮助植物吸收水分的？”和“水分在根内是如何运输的？”以启发学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生仔细阅读资料，观看视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的话解释根毛的作用。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题的答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前构建知识框架。

-信息技术手段：利用微信群和数字资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解根对水分的吸收，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同植物的根的图片，引出根对水分吸收的重要性。

-讲解知识点：详细讲解根毛的结构、功能以及水分在根内的运输过程。

-组织课堂活动：分组进行模拟实验，观察水分在不同条件下被根吸收的情况。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解重点和难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，记录观察结果。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论实验现象。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解根毛的结构和功能。

-实践活动法：通过实验活动，让学生直观理解根对水分的吸收过程。

-合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解根对水分的吸收过程，掌握重点知识。

-培养学生的动手操作能力和科学探究能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与根对水分吸收相关的作业，如绘制根毛吸收水分的示意图。

-提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，帮助学生更深入地了解植物水分吸收。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固理解。

-拓展学习：利用拓展资源进行自学，拓宽知识面。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和总结。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固和加深对根对水分吸收的理解。

-拓宽知识视野，提升学生的综合素养。

-培养学生的自我监控和自我提升能力。

教学资源拓展

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