2025年统编版（2024）小学道德与法治三年级下册《请到我的家乡来》说课稿及反思.docxVIP

统编版（2024）小学道德与法治三年级下册《请到我的家乡来》说课稿及反思

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天，我说课的内容是统编版（2024）小学道德与法治三年级下册第二单元《我在这里长大》中的《请到我的家乡来》。下面，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面展开我的说课。

一、教材分析

（一）教材地位与作用

《请到我的家乡来》是本单元的重要组成部分。本单元旨在引导学生认识自己成长的地方，感受家乡的独特魅力，增强对家乡的认同感和归属感。而本节课聚焦于家乡的自然风光、名胜古迹、特产美食等方面，让学生通过深入了解家乡，激发对家乡的热爱之情，培养他们对家乡的责任感和使命感，为后续学习“我为家乡做件事”奠定情感基础，在整个单元中起到承上启下的关键作用。

（二）教材内容结构

教材开篇以几位同学对家乡的描述引入，激发学生对自己家乡的思考。接着，通过“我的家乡在哪里”这一板块，引导学生了解家乡的地理位置和行政区域，帮助学生建立对家乡的初步认知。随后，“家乡风光美如画”展示了各地不同的自然风光，让学生感受家乡自然之美；“家乡特产惹人爱”呈现丰富多样的家乡特产，体会家乡的富饶。最后，鼓励学生以导游的身份介绍家乡，将所学知识进行实践运用。教材内容环环相扣，逻辑清晰，符合三年级学生的认知特点。

二、学情分析

三年级学生正处于对周围世界充满好奇、渴望探索的阶段。他们对家乡有一定的生活体验，但这种认知往往是零散的、感性的，尚未形成系统的认识。在学习能力方面，他们已经具备了一定的观察能力和信息收集能力，但分析问题和归纳总结的能力还有待提高。同时，这个阶段的学生活泼好动，喜欢参与有趣的活动，在课堂上能够积极表达自己的想法，但注意力集中时间较短。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的这些特点，采用生动有趣、贴近生活的教学方式，引导学生深入了解家乡，激发他们的学习兴趣和对家乡的热爱之情。

三、教学目标

依据课程标准、教材内容和学生实际情况，我确定了以下教学目标：

（一）知识与技能目标

学生能够准确说出自己家乡的地理位置、所属行政区域，了解家乡的主要自然风光和名胜古迹。

熟知家乡的特色物产，能清楚介绍其特点和用途。

学会运用多种方式收集、整理关于家乡的信息，提高信息处理能力和口头表达能力。

（二）过程与方法目标

通过小组合作、调查访问、资料收集等活动，培养学生的合作探究能力和实践能力。

在介绍家乡的过程中，锻炼学生的逻辑思维和语言组织能力，提高人际交往能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对家乡的热爱之情，增强对家乡的认同感和归属感。

培养学生珍惜家乡资源、保护家乡环境的意识，树立为家乡发展贡献力量的责任感。

四、教学重难点

（一）教学重点

全面了解家乡的地理位置、自然风光、名胜古迹和特产等方面的信息。

学会用清晰、流畅、生动的语言介绍家乡，表达对家乡的热爱。

（二）教学难点

如何引导学生从内心深处感受家乡的独特魅力，将对家乡的热爱之情转化为实际行动。

培养学生在面对不同家乡文化时，能够尊重差异，树立包容和开放的态度。

五、教学方法

（一）教法

情境教学法：通过播放家乡的视频、展示图片等方式，创设生动的情境，让学生身临其境感受家乡的魅力，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

问题引导法：提出一系列富有启发性的问题，引导学生思考、讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。例如，在介绍家乡特产时，提问“为什么我们家乡会产这种特产？它与家乡的自然环境有什么关系？”

讲授法：对于一些重要的知识点，如家乡的地理位置、行政区域划分等，进行清晰准确的讲解，确保学生掌握基础知识。

（二）学法

自主学习法：让学生自主收集家乡的资料，自主探索家乡的奥秘，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成调查访问、资料整理、介绍家乡等任务，培养学生的合作意识和团队精神。

体验学习法：通过角色扮演（如当小导游介绍家乡）、实地参观等活动，让学生亲身体验，加深对家乡的认识和理解。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段关于不同地方美丽风景的视频，视频中涵盖山川、河流、城市、乡村等多种场景。

提问学生：“同学们，在视频中你们看到了这么多美丽的地方，那你们心中最美丽的地方是哪里呢？”引导学生自由发言，分享自己心中最美的地方。

教师总结：“正如同学们所说，每个人心中都有一个最美的地方，那就是我们的家乡。家乡，是我们成长的地方，它有着独特的魅力。今天，就让我们一起走进《请到我的家乡来》，深入了解我们可爱的家乡。”

（二）知识讲解（10分钟）

我的家乡在哪里

展示中国地图，在地图上指出自己所在省份的位置，然后逐步缩小范围，找到家乡所在的城市或县区。向学生介绍家乡的地理位置，包括所在的经纬度、周