第一单元 探索世界与把握规律 单元整体说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化[001].docx

第一单元探索世界与把握规律单元整体说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中政治统编版必修四《哲学与文化》——第一单元探索世界与把握规律

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时

本节课旨在引导学生深入理解哲学的基本问题，探索世界的本质及其规律，培养学生的辩证思维和批判性思维，为后续哲学与文化学习打下坚实基础。教学内容与统编版必修四《哲学与文化》第一单元紧密相关，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和思考能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的理性思维、批判性思维和创新意识。通过探讨哲学基本问题，学生将提高逻辑推理和辩证分析的能力，形成对世界观和方法论的深刻理解。同时，通过分析现实生活中的哲学问题，学生能够将理论与实践相结合，提升社会责任感和历史使命感，为形成正确的价值观和世界观奠定基础。

三、学情分析

高中一年级的学生正处于知识体系的构建和思维能力的快速发展阶段。在知识方面，学生已经具备了一定的历史文化知识基础，对哲学概念有一定了解，但尚未形成系统的哲学思维。在能力上，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在提升，能够进行简单的推理和分析，但辩证思维和批判性思维尚需培养。

在素质方面，学生的好奇心和学习动力较强，但持久性和深度学习的能力有待提高。行为习惯上，学生可能存在学习依赖性强、自主学习能力不足的问题，需要引导其形成良好的学习习惯。

针对这些特点，本节课的教学设计需注重激发学生的兴趣，通过案例分析、讨论交流等方式，促使学生在探索哲学问题的过程中，逐步培养独立思考和批判性分析的能力，为深入学习哲学与文化打下基础。同时，要关注学生的学习差异，提供不同层次的学习支持，确保每位学生都能在课程中获得提升。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、哲学案例分析视频

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：电子版教材、哲学相关电子书籍

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、思维导图制作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对哲学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们对哲学有什么了解？哲学与我们的生活有什么关系？”

-展示一些哲学家的照片或哲学思考相关的视频片段，让学生初步感受哲学的魅力和深度。

-简短介绍哲学的基本概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.哲学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解哲学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解哲学的定义，包括其作为世界观和方法论的重要性。

-介绍哲学的主要分支，如存在论、认识论、伦理学等，使用图表帮助学生理解其结构。

-通过简单的实例，让学生初步理解哲学的基本原理和概念。

3.哲学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解哲学的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的哲学案例进行分析，如苏格拉底问答法、康德的道德律等。

-详细介绍每个案例的背景、内容和意义，让学生全面了解哲学的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用哲学原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论哲学在现代社会的作用和影响，并提出自己的观点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个哲学问题或案例进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的历史背景、哲学观点以及现实意义。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对哲学的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、哲学观点及小组的看法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调哲学的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括哲学的基本概念、案例分析等。

-强调哲学在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用哲学思维。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于哲学在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《西方哲学史》（罗素著）、《苏菲的世界》（乔斯坦·贾德著）、《中国哲学简史》（冯友兰著）

-视频资源：BBC纪录片《哲学的故事》、YouTube频道“哲学抗疲劳”（Phil