江苏省盐都市八年级历史上册 第三单元 第13课 红军不怕远征难说课稿 新人教版.docx

江苏省盐都市八年级历史上册第三单元第13课红军不怕远征难说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

江苏省盐都市八年级历史上册第三单元第13课红军不怕远征难说课稿新人教版。本课以红军长征的历史事件为主线，讲述了红军在艰苦卓绝的条件下，为了民族解放和人民幸福，不畏艰难、勇往直前的革命精神。课程内容与课本紧密相连，旨在培养学生对革命历史的了解和热爱，增强民族自豪感和历史责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，认识长征的历史意义。

2.培养学生的民族精神，感受红军的革命意志和奉献精神。

3.增强学生的社会责任感和使命感，激发爱国情感。

4.培养学生的合作意识和团队精神，学习红军长征中的集体主义精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①红军长征的路线、时间、重要战役等基本史实。

②红军长征的艰难困苦和英勇牺牲，理解长征的伟大意义。

③红军长征中的重大历史事件，如遵义会议、四渡赤水、飞夺泸定桥等。

2.教学难点

①理解红军长征中革命乐观主义精神与艰苦斗争之间的辩证关系。

②分析长征过程中战略转移的原因和军事策略的调整。

③培养学生运用历史唯物主义观点分析长征的历史意义，形成正确的价值观。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述长征的历史背景和过程，引导学生了解长征的艰辛和伟大。

2.讨论法：组织学生围绕长征中的关键事件和人物进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取长征中的典型案例，引导学生分析其历史意义和现实启示。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示长征的历史场景和重要事件。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓宽视野，加深对长征历史的学习。

3.实物教具辅助：使用地图、模型等实物教具，帮助学生更好地理解长征的路线和战略部署。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕红军长征的历史背景和意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“长征的目的是什么？”“长征过程中有哪些重要的历史事件？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解长征的历史背景和基本史实。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解长征的历史，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述长征中的感人故事或展示长征路线图，引出红军长征课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解长征的路线、重要战役和战略转移的原因，结合实例帮助学生理解长征的艰难和意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析长征中的关键事件，如遵义会议，探讨其对长征的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“长征对中国共产党和中国革命有何意义？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对长征历史的理解和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解长征的历史意义和战略决策。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解长征的历史意义，掌握长征过程中的关键事件。

通过实践活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与长征相关的课后作业，如撰写长征小论文，要求学生结合所学知识分析长征的历史影响。

提供拓展资源：推荐与长征相关的书籍、纪录片和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生提出自己的见解。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看长征纪录片。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和