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《第十一课上网安全讨论会:上网利弊大讨论》说课稿-2023-2024学年新世纪版(2023)三年级上册
主备人
备课成员
设计思路
本节课围绕三年级上册《新世纪版》第十一章“上网安全讨论会:上网利弊大讨论”展开。通过引导学生进行上网利弊讨论,帮助学生认识网络安全的重要性,培养网络安全意识。教学活动设计注重学生参与,通过小组合作、角色扮演等形式,提高学生运用网络知识解决实际问题的能力。
核心素养目标
培养学生信息意识,引导学生正确认识网络的两面性,提高网络安全素养。通过讨论活动,增强学生的批判性思维和问题解决能力,培养其社会责任感和法治意识,使其能够自觉遵守网络道德规范,合理使用网络资源。
重点难点及解决办法
重点:引导学生正确认识上网的利弊,形成网络安全意识。
难点:如何让学生在讨论中形成理性观点,并能够结合实际案例进行讨论。
解决办法:
1.设计引导性问题,帮助学生梳理上网利弊的各个方面,引导学生全面思考。
2.通过小组合作,让学生分享个人经验和观点,培养合作学习和批判性思维。
3.结合实际案例,让学生分析网络风险,提高网络安全意识。
4.采用角色扮演等活动,让学生在实践中体验网络安全的重要性,突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《新世纪版》三年级上册教材,用于本节课的讨论和参考。
2.辅助材料:准备与上网安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以增强直观性和互动性。
3.教学工具:准备记号笔、白板或电子白板,用于板书和展示讨论要点。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供纸笔等讨论工具,确保学生能够舒适地进行讨论活动。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,分享《上网安全讨论会》相关的PPT和短视频,要求学生思考上网的利与弊。
-设计预习问题:围绕“如何安全上网”设计问题,如“你上网时遇到过哪些安全问题?”“你认为应该如何避免这些风险?”
-监控预习进度:通过班级微信群收集学生的预习反馈,确保学生有足够的时间准备。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读提供的材料,了解上网安全的基本知识。
-思考预习问题:学生独立思考并记录自己的观点和疑问。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示网络安全事故案例,引出“上网安全”的主题,激发学生的兴趣。
-讲解知识点:讲解上网安全的基本原则,如保护个人隐私、防范网络诈骗等。
-组织课堂活动:分组进行“上网安全讨论会”,每个小组扮演不同角色,如网络安全专家、网民等。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,对上网安全的重要性有更深入的理解。
-参与课堂活动:学生积极参与讨论,分享自己的经验和观点。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:让学生撰写一篇关于上网安全的短文,总结本节课所学。
-提供拓展资源:推荐相关网络安全网站和书籍,供学生课后阅读。
学生活动:
-完成作业:学生根据自己的理解撰写短文,巩固所学知识。
-拓展学习:学生利用推荐资源,深入了解网络安全领域。
学生学习效果
学生学习效果
在本节课《上网安全讨论会:上网利弊大讨论》的学习后,学生在多个方面取得了显著的效果,具体如下:
1.知识掌握:学生通过本节课的学习,对上网安全的认知得到了提升。他们能够理解并记住上网安全的基本原则,如保护个人隐私、防范网络诈骗、避免下载不明来源的文件等。学生能够识别常见的网络安全风险,并了解如何防范这些风险。
2.思维能力:学生在讨论会上积极参与,通过小组合作和角色扮演,锻炼了批判性思维和问题解决能力。他们学会了如何从不同的角度分析问题,提出合理的观点,并能够结合实际案例进行讨论。
3.情感态度:学生对网络安全有了更加积极的态度,认识到网络安全对于个人和社会的重要性。他们更加珍惜个人信息,愿意遵守网络道德规范,自觉维护网络环境。
4.行动能力:学生能够在日常生活中应用所学知识,如设置强密码、不随意点击不明链接、不轻易透露个人信息等。他们能够在遇到网络安全问题时,采取正确的应对措施,提高自我保护能力。
5.社会责任感:学生在学习过程中,认识到自己作为网民的责任,愿意为构建和谐网络环境贡献力量。他们能够自觉抵制网络不良信息,积极参与网络安全宣传,提高周围人的网络安全意识。
6.沟通能力:通过小组讨论和角色扮演,学生学会了如何与他人沟通,表达自己的观点。他们在讨论会上能够倾听他人意见,尊重他人观点,学会合作。
7.合作意识:学生在小组合作中,学会了如何与他人分工合作,共同完成任务。他们能够理解团队合作的重要性,提高自己的团队协作能力。
8.自主
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