第二章 《知识与数字化学习》单元 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx

第二章《知识与数字化学习》单元说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

一、设计意图

本章节旨在帮助学生理解数字化学习的概念、特点及其在现代社会中的重要性。通过结合粤教版（2019）高中信息技术必修1教材，引导学生探索数字化学习资源，掌握数字化学习工具，提高信息素养，培养学生的创新思维和实践能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到数字化学习在信息时代的重要性；提升计算思维，通过设计和运用数字化学习工具，发展逻辑推理和问题解决能力；增强数字化学习能力，使学生能够有效获取、处理和评价信息；培养信息安全意识，教育学生遵守网络道德和法律法规，形成健康的网络行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前信息技术课程中已接触过计算机基础知识，具备基本的网络操作和信息安全意识。他们可能已经了解一些常见的数字化学习工具，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线学习平台等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数字化学习有较高的兴趣，愿意尝试新的学习方式。他们在信息技术方面的能力参差不齐，部分学生具备较强的自主学习和创新能力，而另一部分学生可能对数字化学习工具的使用较为陌生，需要更多的指导和支持。学生的学习风格多样，有的学生偏好自主学习，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在数字化学习过程中可能遇到以下困难和挑战：如何选择合适的学习资源、如何高效地使用数字化学习工具、如何处理信息过载问题、如何平衡线上线下学习等。此外，部分学生可能因为缺乏网络环境或设备限制而难以进行数字化学习。针对这些困难，教师需提供针对性的指导和帮助，确保每位学生都能顺利掌握数字化学习技能。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板、网络连接设备

-课程平台：学校信息技术教学平台、国家或地方教育云平台

-信息化资源：数字化学习资料包、在线视频教程、互动式学习软件

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实践操作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字化学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在学习过程中有没有遇到过需要快速查找资料、整理信息的情况？”

展示一些关于数字化学习的图片或视频片段，让学生初步感受数字化学习带来的便利。

简短介绍数字化学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字化学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字化学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数字化学习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数字化学习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数字化学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字化学习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数字化学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字化学习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何应用数字化学习解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数字化学习的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字化学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字化学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字化学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字化学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数字化学习在现实学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字化学习。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对数字化学习的理解，提高其应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的数字化学习主题，进行深入研究和探索，撰写一篇报告或设计一个数字化学习方案。

要求学生在下一节课分享自己的研究成果，以便全班同学互相学习和交流。

在整个教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和方法，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够在数字化学习的道路上不断前行。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字化学习：理论与实践》

-《