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数学趣味性教学对学生参与度的影响论文

摘要：本文以数学趣味性教学为研究对象，探讨了其在提高学生参与度方面的积极作用。通过分析数学趣味性教学的背景，列举了两个方面的原因，详细阐述了数学趣味性教学对学生参与度的影响。研究发现，数学趣味性教学能够有效提升学生的学习兴趣、活跃课堂氛围，并促进学生主动参与学习过程。

关键词：数学趣味性教学；学生参与度；影响；背景分析

一、背景分析

（一）1.数学学科特点导致学生学习兴趣不足

数学作为一门理科学科，具有高度的抽象性和严谨的逻辑性。这种特点使得许多学生在学习过程中感到困难，从而产生畏难情绪。学生在面对繁杂的数学公式和定理时，容易产生厌学情绪，导致学习兴趣不足

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