人教版数学一年级上册第五单元 第3课时 解决问题（一）（说课稿）.docx

人教版数学一年级上册第五单元第3课时解决问题（一）（说课稿）

一.教材分析

人教版数学一年级上册第五单元的第三课时，主要解决实际问题，通过前两节课的学习，学生已经掌握了10以内数的加减法和比较大小，本节课主要是让学生将这些知识应用到实际问题中，培养学生的解决问题的能力。教材中通过生动的图片和情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

二.学情分析

一年级的学生已经具备了一定的数数和计算的能力，但是对于解决实际问题的方法还不够熟练，需要通过大量的练习来提高。同时，由于学生的个体差异，对于数学的理解和应用能力也有所不同，因此在教学过程中，需要关注到每一个学生的学习情况，因材施教。

三.说教学目标

让学生理解加减法的实际意义，能够将加减法应用到解决实际问题中。

培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握加减法在解决实际问题中的应用。

教学难点：如何引导学生将加减法运用到实际问题中，培养学生解决问题的能力。

五.说教学方法与手段

采用情境教学法，通过生动的图片和情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

采用小组合作学习的方式，让学生在讨论和交流中，提高解决问题的能力。

利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：通过图片展示，引入本节课的主题，让学生思考图片中的数学问题。

讲解：通过讲解，让学生理解加减法的实际意义，以及如何将加减法应用到解决实际问题中。

练习：让学生通过解决实际问题，巩固加减法的应用。

小组讨论：让学生分组讨论，分享解决问题的方法和经验。

总结：对本节课的内容进行总结，强调加减法在解决实际问题中的应用。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。可以设计成加减法的应用流程图，让学生一目了然。

八.说教学评价

通过学生的课堂表现、作业完成情况和解决问题的方式，评价学生的学习效果。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高解决问题的能力。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注到每一个学生的学习情况，及时发现和解决问题。同时，要不断反思和改进教学方法，提高教学效果。

知识点儿整理：

本节课主要围绕解决问题的方法进行讲解，通过具体的实例让学生理解并掌握10以内数的加减法在实际问题中的应用。以下是本节课的主要知识点儿整理：

加减法的实际意义：加法表示将两个数合并成一个数的运算，减法表示从一个数中移除一部分的运算。在实际问题中，加减法可以用来计算物体的数量、衡量长度、计算重量等。

加减法的计算方法：对于10以内的加减法，可以通过数数的方法、实物操作的方法或者图片辅助的方法来进行计算。其中，数数的方法是最基础的计算方法，可以通过正向数数或者反向数数来进行计算。

解决实际问题的方法：解决实际问题的一般步骤包括：理解问题、确定已知量和未知量、选择合适的解决方法、列出算式、计算结果、检验答案。在解决问题的过程中，需要将问题转化为数学问题，运用加减法来进行计算。

加减法的应用：在本节课的实例中，学生可以通过观察图片，将图片中的物体进行分类，然后运用加减法来计算不同类别物体的数量。例如，图片中有一群鸟和一只鸟，学生可以通过计算鸟的总数减去一只鸟的数量，来得到剩下鸟的数量。

解决问题的策略：在解决实际问题时，可以采用不同的策略，例如从左到右的顺序计算、先计算大数再计算小数、分步骤计算等。这些策略可以帮助学生更有效地解决问题，提高计算的准确性。

小组合作学习：在解决问题的过程中，学生可以通过小组合作学习的方式来共同讨论和解决问题。在小组合作学习中，每个学生都可以发表自己的观点和想法，通过交流和讨论来共同找到解决问题的方法。

数学与生活的联系：通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。学生可以发现，数学不仅仅是一门学科，更是一种解决问题的工具，可以应用到日常生活中的各个方面。

培养学生的逻辑思维能力：在解决问题的过程中，学生需要运用逻辑思维能力来分析问题和解决问题。通过不断的练习和思考，可以提高学生的逻辑思维能力，培养学生的数学思维习惯。

以上是本节课的主要知识点儿整理，通过这些知识点的讲解和应用，希望能够帮助学生掌握解决问题的方法，提高学生的数学应用能力。

同步作业练习题：

以下是一些与本节课内容相关的同步作业练习题，通过这些练习题的解答，可以进一步巩固学生对10以内数加减法在实际问题中应用的理解。

小明有12个苹果，他吃掉了3个苹果，还剩下多少个苹果？

答案：小明还剩下9个苹果。

妈妈买了3个橙子和5个香蕉，一共有多少个水果？

答案：一共有8个水果。

动物园里有8只熊猫和6只企鹅，一共有多少只动物？

答案：一共有14只动物。

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