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《小章鱼》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《小章鱼》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版，本节课主要围绕小章鱼的习性、特点展开，通过观察、讨论、实践等活动，让学生了解小章鱼的基本知识，培养孩子们对海洋生物的兴趣，提高他们的观察力和动手能力。

二、核心素养目标

培养学生对海洋生物的观察兴趣，提升学生的科学探究能力。通过实践活动，增强学生的动手操作能力，培养他们的合作精神。同时，激发学生对自然界的敬畏之心，提高环保意识。

三、重点难点及解决办法

重点：小章鱼习性特点的认识与实践操作。

难点：引导学生观察细致，培养合作探究精神。

解决办法：

1.重点：通过实物展示和图片资料，帮助学生直观认识小章鱼，结合互动游戏，让学生在实践中掌握其习性特点。

2.难点：设置小组合作任务，让学生在观察、记录、讨论中共同完成任务，培养合作探究能力。教师适时指导，帮助学生克服观察细节的困难，提升合作意识。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物小章鱼模型、海洋生物图片集。

2.课程平台：学校网络教学平台。

3.信息化资源：海洋生物科普视频、小章鱼习性介绍PPT。

4.教学手段：互动游戏、小组讨论、实践活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放海洋生物的科普视频，激发学生对海洋生物的兴趣。

-展示小章鱼的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”

-引出课题：“今天，我们就来认识一下这个可爱的小章鱼。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解小章鱼的习性特点：外形、颜色、生活习性等。

-通过实物展示小章鱼模型，让学生直观感受其特点。

-分组讨论：引导学生观察小章鱼模型，讨论并记录其特点。

-小组汇报：各小组分享观察结果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-设计“小章鱼知识竞赛”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-分为必答、抢答、风险题三个环节，提高学生的参与度。

-鼓励学生积极回答问题，教师给予适当奖励。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调小章鱼的习性特点。

-提问学生：“今天我们学习了什么？你们有什么收获？”

-鼓励学生在课后继续关注海洋生物，保护海洋环境。

5.作业布置（5分钟）

-观察家中或周边的海洋生物，记录其特点。

-搜集有关海洋生物的资料，制作一份手抄报。

-家长签字确认，确保学生完成作业。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《海洋生物的秘密》：这本书详细介绍了各种海洋生物的习性、特点和生活环境，适合学生进一步了解海洋生物的多样性。

-《海底世界奇遇记》：通过故事的形式，带领学生探索海底世界的奥秘，激发学生对海洋生物的兴趣。

-《海洋环保手册》：介绍海洋污染的现状和环保措施，培养学生的环保意识，引导他们关注海洋生态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以参观当地的海洋馆或水族馆，亲自观察海洋生物，加深对课堂所学知识的理解。

-利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站有关海洋生物的视频或科普文章，拓宽知识面。

-设计一个小型的海洋生物展览，邀请同学和老师参观，展示自己的学习成果。

-组织学生参与环保活动，如海滩清洁、海洋保护宣传等，将所学知识应用于实践。

3.设计探究活动：

-“海洋生物的生长环境”：学生可以选择一种海洋生物，研究其生长环境，如水温、盐度、食物来源等。

-“海洋生物的进化历程”：通过查阅资料，了解海洋生物的进化过程，探讨生物多样性的原因。

-“海洋生物的生存挑战”：分析海洋生物面临的生存挑战，如气候变化、人类活动等，探讨保护海洋生物的途径。

4.创作实践：

-学生可以创作一篇关于海洋生物的作文，表达自己对海洋生物的喜爱和保护意识。

-制作海洋生物的手工制品，如模型、海报等，展示自己的艺术才能和对海洋生物的认识。

-创编一个以海洋生物为主题的科普剧，通过表演的形式，向他人传递海洋生物知识。

七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-小章鱼的外形特点

-小章鱼的捕食方式

-小章鱼的迁徙行为

②关键词汇：

-水母触手

-章鱼墨囊

-生物多样性

③重点句子：

-“小章鱼的外壳非常薄，没有骨骼，身体柔软。”

-“小章鱼用它的触手捕食，触手上的吸盘可以牢牢抓住猎物。”

-“小章鱼会通过改变身体颜色来躲避天敌，这也是一种生物多样性体现。”

八、教学反思与总结

今天的课，我觉得整体上还算是顺利，但也有一些地方可以改进。

首先，在导入环节，我使用了多