探寻王崧舟诗意语文教学：理念、实践与启迪.docx

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2025-03-21 发布于上海
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探寻王崧舟“诗意语文”教学：理念、实践与启迪

一、引言

1.1研究背景与缘起

语文，作为一门基础学科，承载着传承文化、培养思维、塑造人格的重要使命。然而，审视当前的语文教学现状，却不难发现诸多问题，这些问题严重制约着语文教学质量的提升以及学生语文素养的发展。

在教学目标上，部分教师过于注重知识与技能的传授，忽视了语文教学对学生情感态度、价值观以及审美能力的培养。在这样的导向下，语文课堂变成了单纯的知识灌输场所，学生机械地记忆字词、语法、文学常识等内容，却难以真正领略语文的魅力，无法从语文学习中获得情感的滋养和精神的成长。比如在古诗词教学中，一些教师仅仅让学生背诵诗词、理解字词意思，却不引导学