《不偏食、不挑食》教学设计.pptx

《不偏食、不挑食》教学设计汇报人：

-引言教学目标教学内容与教学方法教学评价与反馈家庭教育与社区参与持续关注与跟踪家长与教师的合作多方位宣传教育建立长效机制目录教育成果的展示与推广持续教育与培训总结与展望

引言PART1

引言我将为大家介绍一个关于不偏食、不挑食的教学设计在现今社会，随着生活水平的提高，孩子们的饮食结构发生了巨大的变化，偏食、挑食的现象也日趋严重这样的饮食习惯不仅影响着孩子们的健康成长，更关乎他们一生的幸福与生活质量因此，我特意为大家设计了这份教学方案，希望能通过课堂上的教学活动，引导孩子们形成健康的饮食习惯

教学目标PART2

教学目标知识目标：了解偏食、挑食的危害，认识各种食物的营养价值能力目标：培养孩子们的自我管理能力，学会合理搭配食物情感态度价值观：树立健康饮食观念，形成不偏食、不挑食的良好习惯

教学内容与教学方法PART3

教学目标通过生动的图片和视频，向孩子们介绍偏食、挑食的危害。让孩子们明白偏爱某种食物或拒绝某种食物，都会导致营养不均衡，影响身体健康。同时，讲解各种食物的营养价值，如蔬菜、水果、肉类、蛋类等所含的营养成分及其对身体的益处1.理论讲解

教学内容与教学方法(1)营养搭配活动：通过模拟餐饮环节，让孩子们学习如何合理搭配食物。可以组织小组讨论，互相分享自己搭配的食物并讨论其营养价值2.实践操作(2)饮食记录活动：让孩子们每天记录自己的饮食情况，包括吃的食物种类和数量，坚持一段时间后进行分析，看看是否做到了不偏食、不挑食(3)游戏互动：利用有趣的游戏让孩子们更加深入地了解不同食物的特点和营养价值。比如，通过食物卡片游戏认识不同食物的营养成分

教学内容与教学方法3.小组讨论与分享鼓励孩子们在小组内进行讨论与分享，分享自己的饮食习惯和如何做到不偏食、不挑食的体验和心得。老师可以根据孩子们的分享情况进行引导和总结

教学评价与反馈PART4

教学评价与反馈在教学过程中，老师要及时对孩子们的学习情况进行评价与反馈。可以通过观察孩子们在实践操作中的表现、与小组成员的互动情况以及饮食记录的完成情况等方面进行评价。同时，要鼓励孩子们互相评价与反馈，让他们在互相学习的过程中共同进步在完成整个教学活动后，老师要进行总结与延伸。总结孩子们在本次教学活动中的表现和收获，强调不偏食、不挑食的重要性。同时，可以延伸到家庭教育中，鼓励家长们与孩子一起实践不偏食、不挑食的良好习惯，共同营造健康的饮食环境

家庭教育与社区参与PART5

家庭教育与社区参与1.家庭教育家长是孩子最重要的教育者，家庭是孩子成长的第一课堂。因此，在推广不偏食、不挑食的教育中，家庭教育起着至关重要的作用。老师可以通过家长会、家访等方式，与家长进行沟通，让家长了解偏食、挑食的危害，并指导家长如何在家中引导孩子形成良好的饮食习惯。同时，鼓励家长为孩子提供多样化的食物，以身作则，成为孩子的榜样

家庭教育与社区参与2.社区参与除了学校教育和家庭教育外，社区的参与也是推广不偏食、不挑食教育的重要途径。可以组织社区的孩子们参加健康饮食的宣传活动，如健康饮食知识竞赛、营养搭配比赛等，让孩子们在活动中学习到更多关于健康饮食的知识。同时，可以邀请营养专家为社区居民进行健康饮食的讲座，提高整个社区对健康饮食的关注度和认识水平

持续关注与跟踪PART6

持续关注与跟踪123为了让不偏食、不挑食的教育真正落地生根，我们需要持续关注孩子们的饮食习惯，并进行跟踪老师可以通过定期的饮食记录检查、小组讨论分享等方式，了解孩子们在实践中的表现和遇到的问题，并及时给予指导和帮助同时，可以定期组织健康体检活动，让孩子们了解自己的身体状况和营养状况，从而更好地调整自己的饮食习惯

培养孩子的自我管理能力PART7

培养孩子的自我管理能力1在《不偏食、不挑食》的教育设计中，我们不仅需要让孩子们理解偏食和挑食的危害，更重要的是要培养他们自我管理的能力这意味着让他们能自己主动选择多样化的食物，平衡饮食，同时懂得适度摄入各种食物2

培养孩子的自我管理能力在校园中，可以开展一系列的活动，如每周好习惯之星的评选活动，鼓励孩子们在日常饮食中养成不偏食、不挑食的习惯。此外，定期开展营养教育课，使孩子们能更好地了解不同食物的营养价值1.养成好习惯

培养孩子的自我管理能力2.动手实践让孩子们参与食物的准备和烹饪过程，如种植蔬菜、水果，参与烹饪活动等。这样不仅能让他们了解食物的来源和制作过程，还能增加他们对食物的兴趣和喜爱度

培养孩子的自我管理能力3.树立榜样老师和家长应成为孩子们的榜样。无论是饮食选择还是饮食习惯，都应做到不偏食、不挑食，为孩子们树立一个良好的示范

家长与教师的合作PART8

培养孩子的自我管理能力1.家长会议定期召开家长会议，与家长深入交流孩子们的饮食习惯和存