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五年级语文上册学问点复习

1、《师恩难忘》

一、本学期我们要养成读书做笔记、时运用工具书的习惯。

二、填空：

《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠,

他通过对小学一年级一位教化有方的田老师的回忆，抒发了对老师的

敬重和感谢之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小

的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作

者对老师的感谢与怀念之情。也比方老师讲了上千个故事，有如春雨

点点，激起作者对文学的酷爱与憧憬，最终使作者走上了文学之路。

三、赞美老师的名言：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、风潜入夜，润物细无声。

四、依据提示写成语。

1、形容口才好的成语有：滔滔不绝、滔滔不绝、妙语连珠、出口

成章、

2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹

经纶

3、八字成语：十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕

蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。

五、词语说明：

1、娓娓好听：形容说话宛转生动，使人爱听。

2、身临其境：亲身来到某种境地体（验感受）。

3、戛然而止：形容声音突然停止。

4、引人入胜：胜，胜境，奇妙的境地。文中指田老师讲的故事很

有吸引力，把人带到了奇妙的境地。

六、关于读书的名人名言

（1）读书破万卷，下笔如有神。一唐杜甫

2（）书犹药也，善读之可以医愚。一西汉刘向

2、陶校长的演讲

一、填：

Lian锻（炼）精练（）（连）接简练（）（炼）钢

Ji立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）

书

Li（历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再

接再（厉）

二、依据课文内容填空。

1、“陶校长”是陶行知，他被称为“宏大的人民教化家”。

他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此

激励和鞭策自己。1健康是生命之本;2学问是一切前进活力的源泉;

3工作能培育我们的责任心，熬炼我们的办事实力；4道德是做人的

根本。充分体现了老一辈教化家对学生的关怀和疼惜。

2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问

题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动

性。

三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本事，（也）不会成为对

社会有用的人。

即使困难再大，我们也要想方法解决，绝不能向困难低头。

2、每个人（既要）讲究”“公德”，（也要）讲究“私德

我们既要学好科学文化学问，也要重视道德的修养，学做真

人。

四、陶行知的名言。

捧着一颗心来，不带半根草去。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

3、古诗两首

一、读古诗填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌

记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的

问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕情）。

2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了

（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼好玩，牧童先

是（歌声振林槌），突然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣

蝉）”。我们还从诗中“〃（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。

二、搜集描写儿童生活的古诗。

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