第10课 我们所了解的环境污染 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版[001].docx

第10课我们所了解的环境污染第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

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设计思路

本节课以“我们所了解的环境污染”为主题，通过结合课本内容，引导学生认识环境污染的类型、危害及保护环境的重要性。设计思路包括：首先，通过案例导入，激发学生学习兴趣；其次，通过小组合作，探究环境污染的类型和危害；最后，总结提升，强调保护环境人人有责。整个教学过程注重学生主体地位，培养学生环保意识。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使学生认识到环境污染的严重性。

2.培养学生的观察和思考能力，通过案例分析和小组讨论，提高学生对环境问题的认识。

3.增强学生的社会责任感，使学生意识到保护环境是每个人的责任。

教学难点与重点

1.教学重点：

-环境污染的类型：重点讲解空气污染、水污染、土壤污染等不同类型的环境污染及其特点。

-环境污染的危害：强调环境污染对生态系统、人类健康和经济发展的影响，如雾霾对呼吸系统的影响、水污染对饮用水安全的影响等。

-环境保护措施：介绍减少环境污染的有效方法，如节能减排、垃圾分类、植树造林等。

2.教学难点：

-环境污染的成因：帮助学生理解环境污染的复杂成因，如工业排放、农业污染、生活污水等，并分析其背后的社会因素。

-环境保护与经济发展的平衡：引导学生思考如何在经济发展的同时，实现环境保护的目标，例如绿色生产、循环经济等概念。

-个人行为对环境保护的影响：让学生认识到个人日常行为对环境的影响，如节约用水、减少一次性用品使用等，并鼓励他们采取实际行动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备环境污染相关的图片、图表、环保纪录片等多媒体资源。

3.实验器材：准备环保小实验所需材料，如垃圾分类工具、环保标志卡片等。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组环境污染的图片，如工厂排放的烟雾、河流污染、垃圾堆积等。

-提问：同学们，你们知道这些图片展示的是什么吗？它们对我们生活有什么影响？

-学生分享观察到的环境污染现象，教师总结并引出课题：“我们所了解的环境污染”。

2.讲授新知（20分钟）

-环境污染的类型：

-教师讲解空气污染、水污染、土壤污染等不同类型的环境污染及其特点。

-通过案例分析，如雾霾天气、水污染事件等，让学生了解环境污染的具体表现。

-环境污染的危害：

-讲解环境污染对生态系统、人类健康和经济发展的影响。

-通过图表展示环境污染导致的疾病增加、生态破坏等数据。

-环境保护措施：

-介绍减少环境污染的有效方法，如节能减排、垃圾分类、植树造林等。

-分享环保成功案例，激发学生的环保意识。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论如何从自身做起，保护环境。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

-实践活动：进行环保小实验，如垃圾分类、制作环保标志等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调环境保护的重要性。

-学生分享学习心得，教师鼓励学生将环保意识付诸行动。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长协助，记录家庭一周内的环保行为，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.环保意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到环境污染的严重性，了解到环境污染对生态系统、人类健康和经济发展的影响，从而增强环保意识。

2.环境污染知识掌握：学生能够识别和描述空气污染、水污染、土壤污染等不同类型的环境污染及其特点，了解环境污染的成因和危害。

3.环保行为习惯养成：学生在课堂上学习到减少环境污染的有效方法，如节能减排、垃圾分类、植树造林等，并在日常生活中尝试实践这些环保行为。

4.社会责任感提升：学生意识到保护环境是每个人的责任，能够在家庭、学校和社会中积极倡导环保理念，影响身边的人。

5.观察和思考能力提高：通过案例分析、小组讨论等活动，学生的观察和思考能力得到锻炼，能够从多角度分析环境问题，提出解决方案。

6.合作能力增强：在小组讨论和实践活动过程中，学生学会与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.个性化发展：学生在学习过程中，根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的环保项目和活动，促进个性化发展。

8.价值观塑造：通过学习环境保护知识，学生逐渐形成尊重自然、关爱生命、可持续发展等正确的价值观。

9.知识迁移能力提升：学生将所学知识应用于实际生活中，如设计环保标语、参与环保宣传等，提高知识迁移能力。

10.创新意识激发：在实践活动中，