乡村四星级高中任务型写作教学法的运用误区与突破策略研究.docx

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2025-03-21 发布于上海
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乡村四星级高中任务型写作教学法的运用误区与突破策略研究

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化的时代，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。乡村四星级高中作为培养人才的重要阵地，英语教学的成效直接关系到学生未来的发展。然而，当前乡村四星级高中的英语教学面临着诸多挑战。从师资力量来看，优质师资匮乏是一个突出问题。相关研究表明，在部分乡村高中，高级及特级英语教师所占比例较低，如在对绵阳市农村高中英语教师的调查中发现，参与调查的教师中没有特级教师，高级教师仅占15%，中教一级职称的教师占16%，中教二级的教师占比高达69%。并且，教师培训机会不足，65%的农村高中英语教师未参与