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以语块教学赋能初中英语写作：理论、实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语写作作为语言输出的重要方式之一，不仅是衡量学习者语言综合运用能力的关键指标，更是学术交流、职场沟通以及日常生活中不可或缺的技能。《义务教育英语课程标准》明确指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而写作能力是其中的重要组成部分，要求学生能根据写作要求收集、准备素材，独立起草短文等，并能使用常见连接词表示顺序和逻辑关系，简单描述人物或事件等。

然而，尽管英语教学在我国受到广泛重视，学生们投入了大量时间和精力学习英