第1节 细胞是生命活动的基本单位说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一.docx

第1节细胞是生命活动的基本单位说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：细胞是生命活动的基本单位

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解细胞作为生命活动基本单位的概念。

2.掌握细胞结构与功能的基本知识。

3.发展观察和实验能力，通过实验探究细胞现象。

4.培养科学探究精神和严谨的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已接触过生物学的基本概念，如生物的分类、生物的生长发育等，但对于细胞这一微观世界的认识较为浅显，缺乏系统性的学习。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对生物学充满好奇心，但部分学生对微观世界的抽象概念可能感到难以理解。学生的学习能力差异较大，部分学生具备较强的观察和分析能力，而部分学生则需要更多引导和帮助。学习风格上，有学生偏好通过实验和观察来学习，也有学生更倾向于理论学习和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对细胞结构的复杂性可能感到困惑，难以将抽象的概念与实际现象联系起来。此外，细胞分裂、细胞器的功能等微观过程对学生的抽象思维能力要求较高，可能会成为学习难点。部分学生可能对实验操作不熟悉，导致实验探究过程中遇到困难。因此，教学中需注重引导学生逐步理解抽象概念，并提供适当的实验支持和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解细胞的基本结构和生活功能，帮助学生建立初步概念。

2.讨论法：组织学生围绕细胞特性展开讨论，促进思考和深度理解。

3.实验法：通过显微镜观察细胞样本，让学生直观感受细胞结构。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示细胞结构图和动画，增强直观性和趣味性。

2.实验视频：播放实验操作步骤视频，帮助学生理解实验流程。

3.网络资源：推荐相关网络学习平台和视频，拓展学生的课外学习。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于生物多样性的纪录片片段，引导学生思考生命的构成单元。

2.提出问题：生命的构成单元是什么？为什么说细胞是生命活动的基本单位？

3.引导学生回顾初中生物学知识，讨论细胞的基本特征。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.细胞的定义：介绍细胞是生命活动的基本单位，所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。

2.细胞的结构：讲解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

3.细胞的功能：阐述细胞在生命活动中的重要作用，如能量转换、物质交换等。

4.细胞分裂：介绍细胞分裂的基本过程，包括有丝分裂和无丝分裂。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固对细胞结构和功能的理解。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论细胞分裂过程中可能遇到的问题，并尝试解决。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：提问学生关于细胞结构的细节问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.角色扮演：让学生扮演细胞的不同部分，通过问答形式加深对细胞功能的理解。

3.实验演示：演示显微镜观察细胞样本的过程，引导学生观察细胞结构。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调细胞是生命活动的基本单位的重要性。

2.鼓励学生在课后进一步探索细胞世界的奥秘。

六、作业布置（用时5分钟）

1.布置课后作业，要求学生查阅资料，了解细胞在生物进化中的作用。

2.鼓励学生撰写一篇关于细胞结构的科普文章，提高写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞膜的结构与功能：介绍细胞膜作为细胞边界的作用，包括物质交换、信号传递和细胞识别等。

-细胞器的功能：详细讲解线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等细胞器的结构和功能。

-细胞分裂的类型：探讨有丝分裂、无丝分裂和减数分裂的特点和生物学意义。

-细胞的遗传物质：介绍DNA和RNA在细胞中的作用，以及基因表达和调控的基本原理。

-细胞与疾病的关系：讨论细胞异常与疾病的关系，如癌症、遗传病等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读生物学教材或科普书籍，深入了解细胞的结构和功能。

-观看相关的科普视频，如细胞分裂的动画演示，帮助学生形象地理解细胞过程。

-参与学校或社区的科学展览，实地观察细胞样本，增强实践操作能力。

-利用网络资源，如在线课程和科学论坛，拓展对细胞学前沿领域的了解。

-组织学生进行小组研究，选择一个特定的细胞器或细胞过程进行深入研究，撰写研究报告。

-鼓励学生参与科学实验，如观察细胞培养、进行