2024六年级英语上册 Unit 5 What does he do课时2 Lets learn listen match and say说课稿 人教PEP.docx

2024六年级英语上册Unit5Whatdoeshedo课时2Letslearnlistenmatchandsay说课稿人教PEP

学校

授课教师

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授课班级

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：六年级英语上册Unit5Whatdoeshedo课时2Letslearnlistenmatchandsay，涉及词汇和句型学习，包括：do，work，teacher，doctor，player等动词及对应的职业名词。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型学习与学生之前学习的英语知识相联系，如已学过的动词、名词等，有助于学生巩固和拓展词汇量，同时通过听、说、读、写的练习，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过词汇和句型的学习，学生将提升语言能力，学会正确运用新词汇描述职业；通过听力、匹配和说的活动，学生将增强学习能力，提高信息获取和语言输出的能力；同时，通过了解不同职业，学生将拓展思维品质，培养跨文化交流的意识，增强对多元文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在之前的学习中已经掌握了基础的英语语法知识，能够进行简单的对话和表达。他们对于常见的动词和名词有一定的了解，具备一定的词汇量和基础的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对英语学习仍然保持较高的兴趣，尤其是对与日常生活相关的主题。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和听力理解能力，喜欢通过互动和游戏来学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生擅长通过视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在学习新词汇时可能会遇到记忆困难，尤其是在区分发音相似的词汇时。此外，学生在理解和运用句型结构时可能会感到挑战，尤其是当句型涉及复杂的时态或结构时。此外，对于不同职业的理解和描述，学生可能需要更多的时间来适应和掌握。因此，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动来帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解新词汇和句型的用法，同时结合实际情境进行示范。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对不同职业的理解，促进交流与合作。

3.实践法：设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示职业图片和视频，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用英语学习软件进行互动练习，提供即时反馈，帮助学生巩固学习内容。

3.教学资源：提供相关的英语学习资料，如职业相关的阅读材料，丰富学生的知识储备。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕职业描述和动词用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能描述一下你父母的职业吗？”和“如何用英语表达‘他是一名医生’？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解职业相关词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解职业描述和动词用法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与职业相关的视频或故事，引出本节课的主题，如“Letstalkaboutjobs”。

-讲解知识点：详细讲解动词的用法和职业名词，结合实例如“Doesheworkinalibrary?”。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，用英语描述自己或家人的职业。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语表达自己的职业描述。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动词的用法和职业名词。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动词的用法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学