北师大版一年级数学下册教学计划.docx

?##一、学情分析

一年级学生刚从幼儿园步入小学，处于幼小衔接的重要阶段。他们在幼儿园已经接触过简单的数学知识，但对于系统的数学学习，无论是学习习惯还是认知能力都还需要进一步培养和提高。

这个阶段的学生形象思维较为发达，对直观、生动的事物容易产生兴趣，但注意力难以长时间集中，需要采用多样化的教学方法和有趣的教学活动来吸引他们的注意力。同时，他们的数学基础参差不齐，部分学生已经具备一定的数感和简单的运算能力，而部分学生可能还需要更多的时间来适应数学学习。

##二、教材分析

北师大版一年级数学下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。

1.数与代数

-包括20以内的退位减法、100以内数的认识、数的大小比较、100以内的加法和减法等内容。通过这些内容的学习，让学生进一步理解数的意义，掌握数的运算，培养数感和运算能力。

-例如，20以内的退位减法是学生学习加减法运算的重要基础，教材通过多种直观的方法帮助学生理解算理，掌握算法。

2.图形与几何

-主要有认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形，以及观察物体等内容。通过观察、操作等活动，让学生初步感知图形的特征，培养空间观念。

-如在认识平面图形时，教材让学生通过摸一摸、画一画、拼一拼等活动，直观感受图形的特点。

3.统计与概率

-安排了简单的分类和整理数据的内容。让学生学会用简单的方法收集和整理数据，初步认识象形统计图和简单的统计表，培养数据分析观念。

-例如，让学生将不同颜色的物体进行分类，并通过涂格子的方式表示分类结果，制成象形统计图。

4.综合与实践

-设计了数学好玩等实践活动，如分扣子填数游戏等。通过这些活动，让学生综合运用所学知识解决问题，感受数学与生活的联系，培养实践能力和创新意识。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能正确数出100以内的物体个数，掌握100以内数的组成、顺序和大小比较，会读写100以内的数。

-熟练计算20以内的退位减法和100以内的加减法，能运用所学知识解决生活中的简单实际问题。

-认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形，能正确辨别和区分这些图形。

-学会用简单的方法收集和整理数据，能根据统计结果回答一些简单的问题。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、比较、分析等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

-在数学学习过程中，让学生经历数学知识的形成过程，体验数学学习的乐趣，积累数学活动经验。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极主动参与数学学习活动的态度。

-培养学生认真、细心、严谨的学习习惯，以及克服困难的意志品质。

-让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识。

##四、教学重难点

1.教学重点

-100以内数的认识和加减法运算。

-20以内退位减法的计算方法。

-平面图形的认识。

-简单的数据收集和整理。

2.教学难点

-理解数的概念，掌握数的大小比较方法。

-20以内退位减法算理的理解和算法的灵活运用。

-培养学生的空间观念和观察能力，能正确辨别平面图形。

-引导学生根据统计结果提出并解决问题，培养数据分析观念。

##五、教学措施

1.注重直观教学

-充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，将抽象的数学知识直观化、形象化，帮助学生理解和掌握。

-例如，在教学100以内数的认识时，通过小棒、计数器等教具，让学生直观地感受数的组成和大小。

2.创设情境教学

-创设生动有趣的数学情境，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在情境中发现问题、提出问题、解决问题。

-比如，在教学加减法运算时，可以创设购物、乘车等生活情境，让学生在解决实际问题的过程中学习计算。

3.加强小组合作学习

-组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流、讨论、互相学习，培养学生的合作意识和团队精神。

-例如，在数学好玩的实践活动中，让学生分组进行活动，共同完成任务。

4.关注个体差异

-尊重学生的个体差异，根据学生的不同