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热点05“风”从深圳起——续写“春天的故事”
改革开放是中华民族发展史上的一次伟大革命。
广东是改革开放的前沿,深圳是改革开放的窗口。
深圳作为中国改革开放的前沿之城,这片神奇的土地上曾经发生、也正在发生无数动人的故事。正如习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上所讲,“深圳广大干部群众披荆斩棘、埋头苦干,用40年时间走过了国外一些国际化大都市上百年走完的历程。这是中国人民创造的世界发展史上的一个奇迹。”
1.中国古代的改革:以选择题为主,可考查商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法。
2.新中国的改革开放:可以选择题的形式+非选择题的形式考查,可考查中共十一届三中全会、经济体制改革、经济特区的建立、对外开放格局的形成、加入世贸组织等。
3.以新闻类材料切入,考查中国的改革开放对世界产生的重大影响。
中国古代的改革
1.文物是历史发展的重要见证。下图是现藏于上海博物馆的镇馆之宝商鞅方升,在方升底部刻有一组铭文,是秦王政26年(前221年)的诏书,主要意思为:天下一统,全国推行商鞅既定的标准代替列国复杂的量制。这一铭文反映出(???)
A.商鞅变法为秦朝治理国家提供典范 B.变法使得秦朝的国力大为增强
C.在各国变法中商鞅变法的成效最大 D.秦王为筹划统一大计广用人才
【答案】A
【解析】根据材料“天下一统,全国推行商鞅既定的标准代替列国复杂的量制”并结合所学可知,商鞅变法推行了统一的量制,这为后来秦朝统一后统一度量衡提供了借鉴,体现了商鞅变法为秦朝治理国家提供典范,A项正确;变法使得秦朝的国力大为增强,但与材料无关,材料所述内容是秦统一后巩固政权的措施,排除B项;在各国变法中商鞅变法的成效最大,但这材料并未体现,材料内容没有对比不同变法的成效,排除C项;秦王为筹划统一大计广用人才,如商鞅就是人才,但材料无从体现,材料内容没有涉及秦王用人政策,排除D项。故选A项。
2.阅读下表,据此可知,评判改革成败的关键是(???)
改革
史实
评价
管仲改革
齐桓公任用管仲为相,执掌国政。改革内政,发展生产,训练军队
成功。使齐国的经济和军事实力大为提高,齐桓公成为春秋时期第一个霸主
商鞅变法
公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法,商鞅推行一系列改革措施
成功。使秦国的国力大为增强,为以后秦国统一全国奠定了基础
A.是否得到百姓的支持 B.是否推动国家的富强
C.是否关注民生的发展 D.是否树立了君主权威
【答案】B
【解析】根据题干信息“使齐国的经济和军事实力大为提高,齐桓公成为春秋时期第一个霸主”和“使秦国的国力大为增强,为以后秦国统一全国奠定了基础”可知,管仲改革和商鞅变法都促使国家经济军事的实力,因此可得出评判改革成败的关键是推动国家的富强,B项正确;题干反映的改革得到统治者的支持和改革的结果,与是否得到百姓的支持、是否关注民生的发展、是否树立了君主权威无关,排除ACD项。故选B项。
3.华夏族是中华民族最早最受各界认同的民族称号。《左传》注疏有云:“中国有礼仪之大,谓之夏;有服章之美,谓之华。”华夏民族的称谓正是来源于服饰文明。以下历史事件反映古代少数民族“易服学礼,融入华夏”是(???)
A.炎黄战蚩尤 B.北魏孝文帝改革C.澶渊之盟 D.回族的形成
【答案】B
【解析】根据题干和所学知识可知,北魏孝文帝改革是南北朝时期北魏孝文帝为了促进民族融合而推行的一系列政治、经济、文化改革措施。其中,改革官制和律令、迁都洛阳、改革鲜卑旧俗、学习汉族文化等措施,都体现了鲜卑族向汉族学习,实现“易服学礼,融入华夏”的意图,B项正确;炎黄对抗蚩尤的战争,更多是反映了古代部落间的战争和融合,而非少数民族与汉族之间的“易服学礼”行为,排除A项;澶渊之盟是宋与辽之间签订的和约,反映了两个政权之间的和平共处和经济交流,并未体现少数民族“易服学礼,融入华夏”的过程,排除C项;回族的形成过程并不直接等同于“易服学礼,融入华夏”,因为它更多地是反映了多民族、多文化在特定历史条件下的融合和发展,排除D项。故选B项。
4.一部中华民族史就是一部各民族交流交融、共同奋进的历史。下面属于北魏孝文帝改革措施的是(???)
A.统一女真各部,建立女真政权 B.494年迁都洛阳,推行汉化措施
C.统一蒙古草原,建立蒙古政权 D.把国号改为元,完成全国统一
【答案】B
【解析】由题干“属于北魏孝文帝改革措施的是”并结合所学可知,北魏孝文帝即位后,立志用文治移风易俗。他力排众议,494年迁都洛阳,推行一系列汉化措施,促进了民族交融,也增强了北魏的实力,B项正确;11世纪末,完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一,排除A项;铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,排除C项;1271年,忽必烈改国号为元,12
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