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山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第13周第25次课跳投、原地持球交叉步突破说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第13周第25次课跳投、原地持球交叉步突破说课稿

课程基本信息

1.课程名称：跳投、原地持球交叉步突破

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第13周第25次课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本次课程旨在培养学生的体育核心素养，包括运动技能、健康行为和体育品德。通过学习跳投和原地持球交叉步突破，学生将提升运动技能，增强上肢力量和协调性；培养健康行为，通过规律的体育锻炼增强体质；同时，通过团队合作和竞争意识，培养学生的体育品德，如公平竞争、尊重他人。

重点难点及解决办法

重点：

1.跳投动作的准确性，包括投篮姿势、出手角度和力度。

2.原地持球交叉步突破的流畅性和变向能力。

难点：

1.学生在跳投时，难以掌握正确的出手时机和力度，导致投篮不准。

2.原地持球交叉步突破时，学生动作协调性不足，容易失去平衡。

解决办法：

1.对于跳投，通过分解动作教学，先让学生掌握投篮姿势，再逐步过渡到完整的投篮动作，同时通过反复练习，让学生感受出手时机和力度。

2.对于原地持球交叉步突破，采用示范、分解动作和小组练习相结合的方式，强调动作的协调性和节奏感，通过模拟比赛情境，提高学生的实战能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有必威体育精装版的八年级体育下册教材。

2.辅助材料：准备与跳投和原地持球交叉步突破相关的动作分解图片、技术要点的视频以及教学示范片段。

3.实验器材：准备篮球、秒表等体育器材，确保器材的清洁和完好。

4.教室布置：设置篮球场或模拟场地，划分练习区域，准备足够的篮球架和标志物，以供学生练习使用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时喜欢哪些体育运动？”引导学生分享自己的兴趣爱好。

-教师简要介绍跳投和原地持球交叉步突破在篮球运动中的重要性，激发学生的学习兴趣。

-提出本节课的学习目标：掌握跳投和原地持球交叉步突破的基本技巧。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示动作分解图片和视频，讲解跳投和原地持球交叉步突破的技术要点。

-分步骤讲解跳投动作：投篮姿势、脚步动作、出手时机和力度。

-分步骤讲解原地持球交叉步突破动作：启动姿势、脚步动作、变向技巧和突破时机。

-学生跟随教师示范，进行模仿练习。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行跳投练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-学生分组进行原地持球交叉步突破练习，教师巡回指导，强调动作的协调性和节奏感。

-设置比赛环节，让学生在实战中运用所学技巧，提高技能水平。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调跳投和原地持球交叉步突破的动作要点。

-鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的篮球技能。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：每天练习跳投和原地持球交叉步突破，每组学生互相监督，记录练习成果。

-布置下周课程预习任务：预习八年级体育下册第14课的内容，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握跳投和原地持球交叉步突破的基本技巧。具体表现为：

-学生能够正确地完成投篮动作，包括投篮姿势、脚步动作、出手时机和力度。

-学生能够流畅地执行原地持球交叉步突破，包括启动姿势、脚步动作、变向技巧和突破时机。

2.运动能力提升：学生在学习过程中，运动能力得到了以下方面的提升：

-上肢力量：通过反复练习跳投，学生的上肢力量得到了锻炼和增强。

-灵活性和协调性：原地持球交叉步突破练习提高了学生的身体灵活性、协调性和平衡能力。

-快速反应能力：学生在比赛中运用所学技巧，需要快速做出判断和反应，从而提高了反应速度。

3.健康行为养成：通过参与篮球运动，学生养成了以下健康行为：

-定期锻炼：学生意识到体育锻炼的重要性，养成良好的锻炼习惯。

-团队合作：篮球运动强调团队合作，学生学会了与他人协作，增强了集体荣誉感。

-自我管理：学生在练习过程中，学会了自我约束，提高了自律能力。

4.体育品德培养：学生在学习过程中，体育品德得到了以下方面的培养：

-公平竞争：学生学会了尊重对手，遵守比赛规则，公平竞争。

-胜不骄败不馁：学生在比赛中，学会了正确面对胜利和失败，培养了坚强的意志品质。

-尊重他人：学生在练习和比赛中，学会了尊重教练和队友，体现了良好的体育道德。

5.情感态度价值观：学生在学习过程中