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三年级上册语文习作教学策略与专项训练

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、三年级上册语文习作教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1学生写作能力现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2教师教学方法现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3家庭环境与学生写作习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、三年级上册语文习作教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1激发学生写作兴趣的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1.1创设情境，引入话题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1.2开展活动，实践写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1.3表扬鼓励，增强信心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2教授写作技巧的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2.1观察与积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2.2思考与表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2.3修改与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3培养学生写作习惯的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3.1定期布置写作任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3.2教授写作技巧与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3.3鼓励学生互相交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、三年级上册语文习作专项训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1写人作文训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.1思路点拨与范例讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.2学生习作展示与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.3竞赛活动组织与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2记事作文训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.1写作素材搜集与整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.2构建清晰的故事脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.3精炼语言，提升表达效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3写景作文训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.1描述对象选择与确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3.2按照一定的顺序进行描写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.3运用修辞手法增强表现力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4应用文写作训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.4.1常见应用文类型介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.4.2结构与格式规范讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.4.3实际应用练习与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

五、教学案例与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.1