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专业教师团队建设方案(共5篇)

专业教师团队建设方案一、建设目标与思路为大力加强

信息工程专业部师资队伍建设，全面提高教师队伍整体素

质，加快职业教育内涵发展，提高人才培养质量和办学水平。

通过教学团队建设，增强教学团队意识，建立和创新团队合

作机制，优化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教

学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、

帮、带和老中青相结合，提高教师的教学和科研水平。二、

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建设内容和基本要求根据专业部师资现状，建立老中青搭配

合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作

用的教学团队，资助其开展教学研究、编辑出版教材和教研

成果、培养青年教师、接受教师进修等工作。1．“双师”结构

的专业教学团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业

的兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平

台，设计、开发和实施专业人才培养方案，人才培养和社会

服务成效显著。团队规模适度。2．专兼结合的制度保障。

通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教

师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化

和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企

业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教

学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应

高技能水平的兼职教师讲授的机制。3．带头人。善于整合

与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝

聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确

把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水平；

能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队

建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。

4．人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为

校企合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全过程，

保障学生半年顶岗实习的效果；通过学校文化与企业文化的

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融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现高技能人才

的校企共育；专业毕业生职业素养好，技能水平高，用人单

位欢迎，社会认可度高。5．社会服务。依托团队人力资源

和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服

务，具有良好的社会声誉。#2楼回目录教师专业发展团队建

设实施方案专业教师团队建设方案|2016-09-238:41一、指

导思想：以科学发展观为指导，以提高教师教育教学能力为

目标，落实以人为本理念，建设行政驱动和自发组织教师专

业发展团队，科学引导，双轨运行，互补互助，共同发展。

盘活区域名师资源，培育团队精神，造就专业领军人才，提

升教师队伍整体素质，提高教育教学质量。二、目标任务：

建立一个机制：建立教师专业发展团队的管理指导、评价奖

励机制，保证团队的有序、有效、有为运作，树立教师的团

队发展意识，强化团队的自我管理，促进教师共同成长，打

造特色品牌自主发展团队。建设两个团队：以行政驱动打造

教师专业发展团队，以各级特级教师、名师、学科带头人等

为核心成员，打造区域内业务精湛、视野开阔、善于创新、

能示范引领、培训指导的专业发展团队。以自发组织建设教

师专业发展团队，积极引导、支持核心教师牵头自由组合形

成专业发展团队，从教育教学需要出发，开展相关教科研活

动，激发教师自主发展和合作发展意识。强化三项职能：引

领教研方向，加强先进教育教学理论学习，掌握