亲子游戏设计原则及方法PPT课件.pptVIP

1.适宜性1. 要根据孩子的年龄特点和发展水平，确定符合大致需要的活动目标。2. 既要考虑孩子某一方面的需要，又要兼顾他们之间的差异。3. 亲子活动的目标一定要符合孩子发展的需要，具有指导性和可操作性。*2.适度性1. 内容选择要科学，要适度。2. 幼儿年龄小，活动要注意动静交替， 集体活动与分散活动相互结合；3.时间不宜过长，在集体活动中，可以穿插一些自由放松的活动。*2.适度性4.一个活动可以多次重复进行，但活动量要适当，根据家长和孩子的具体情况，适当注意调整活动内容和活动节奏。5.防止过度疲劳，也要避免运动量不足，要防止内容单一、形式单调，也要防止花样繁多、任务过重的问题。*3.指导性1.要有目的、有计划、有组织地面对家长及看护人，开展科学育儿的具体指导活动。2.家长及看护人的教育行为直接影响着孩子的成长和发展，所以亲子活动的指导对象应是这些成人。*3.通过指导他们与孩子共同游戏和交流，传播教育孩子 的新观念。4.指导过程中，既要满足家长的需要，又要考虑对个别 家长的具体指导。*4.互动性1.在亲子活动中，应该注意调动家长和孩子参与的积极性。 一方面要注意家长和孩子间的互动， 另一方面要注意组织者和家长之间的互动。2.家长不仅仅是被动的学习者，他们也有许多丰富的经验 和方法。*3.在设计亲子活动过程中，应了解家长在教育孩 子方面的问题和经验，充分运用这些宝贵的 教育资源，亲子活动才能有效地达到预期的目 的。*5.开放性1.亲子活动不可能解决孩子所有的发展问题，也不可能代替家庭教育的全部。2.所以，组织者不仅要在有限的时间里，对家长进行必要的示范和讲解。*3. 组织者在设计亲子活动时，要选择最有代表性的内容， 让所有的家长都能做的到，对家长提出的要求要具体， 有可操作性，鼓励他们举一反三，创造更多更好的经验 和方法。4.亲子活动的方式应该是开放的，不受时间和地点的限制， 可以根据季节不同适当安排在室内或室外活动。*热爱生活、 享受生活、 善于思考*感谢您的聆听*音乐游戏*语言乐器游戏*创意游戏*范例一：创意亲子游戏活动一《身上摘星星》年龄段：8个月以上（已经能独坐的幼儿）道具：8-10个夹子玩法：家长先把夹子夹在衣服上；利用语言指令示意幼儿把夹子摘下。***范例一：创意亲子游戏活动二《叠叠乐》年龄段：1岁半以上道具：30个夹子玩法：家长及幼儿各拿夹子10-15个。***这样可以更有创意CREATIVE善于观察 阅历 多玩 生活中学习就地取材 学习玩具的功用 所有的东西都是可以玩 *讲故事游戏*范例二：讲故事亲子游戏活动一《一起去秋游》年龄段：2岁以上道具：报纸玩法：老师或家长给宝宝讲故事，一步一步的引领小孩投入在故事情节当中以发挥幼儿的想象 能力。*******亲子讲故事的好处语言能力创做力刺激好奇心增加沟通观察发展*建筑游戏*体能游戏*英语游戏*涂鸦游戏*塗鴉*手工艺游戏*彩虹伞游戏*范例四：彩虹伞亲子游戏彩虹伞游戏能增强宝宝的平衡能力。因为它是行走、奔跑和更复杂的行为的前提。强化宝宝的色彩识别能力。*范例四：彩虹伞亲子游戏活动一《彩虹宝宝》年龄段：18个月以上道具：彩虹伞、音乐玩法：1、家长把宝宝坐在彩虹伞的中央； 2、家长在边上摇动彩虹伞； 3、老师唱“彩虹宝宝”； 4、家长一手拿着彩虹伞，一手拍着彩虹伞； 5、让宝宝感觉好像坐在水中。*范例四：彩虹伞亲子游戏活动二《七彩泡泡》年龄段：18个月以上（能独立行走）道具：彩虹伞、瓶装肥皂泡水、音乐玩法：1、家长让宝宝站在彩虹伞的中央； 2、老师带领家长在彩虹伞边上唱“七彩泡泡”； 3、老师在高处把泡泡吹到彩虹伞中，让宝宝去抓； 4、家长鼓励幼儿用手去抓泡泡。*1. 大动作 2.精细动作 3.语言能力 4.生活能力 5.认知能力 6.情绪与社会性*亲子活动的特点亲子活动，是根据教育对象的成长特点和需要，亲子活动可以是集体的，也可以是分散的个别的活动。*1. 适宜性 2.适度性 3.指导性 4.互动性 5.开放性*亲子游戏设计原则及方法一、建立良好的亲子关系二、帮助孩子智力开发三、培养习惯，学习的稳定性* 亲子游戏设计原