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欢欢喜喜迎新年

小班社会艺术;“欢欢喜喜迎新年”教学活动旨在让幼儿深入了解新年，感受传统节日氛围，培养积极情感。

认知环节，通过播放新年视频、展示图片，引导幼儿认识新年。介绍新年是一年的开始，公历1月1日是元旦，农历正月初一是春节，让幼儿知晓新年的时间概念。

传统习俗介绍至关重要。讲解贴春联，红色春联寓意吉祥，上面的文字传递美好祝福；讲述包饺子，饺子形状像元宝，象征着财富；还有拜年，人们互相问候，送上新年祝愿。让幼儿明白这些习俗背后的意义。

在庆祝活动体验中，组织幼儿一起制作新年贺卡，画上喜欢的图案，写上祝福话语，感受创作乐趣；开展舞龙舞狮表演，用自制道具模仿舞龙舞狮动作，体验传统民俗魅力；还可进行亲子包饺子活动，让幼儿参与其中，感受家庭团聚的温暖。

最后情感升华，引导幼儿分享新年愿望，鼓励他们勇敢表达对未来的期待。通过活动，让幼儿不仅了解新年习俗，更能在欢乐氛围中学会分享、感受亲情，在心中种下对新年美好向往的种子，欢欢喜喜迎接新年。;和幼儿一起聊聊过新年。

──你知道今年是什么年吗?

──新年快到了，人们会做哪些事呢?(穿新衣服、贴红对联、挂灯笼……);播放课件中有关过年的照片，请幼儿观看。;教师和幼儿共同制作一幅迎春节的海报。

1.教师示范把灯笼按照“大、小，大、小，大、小……”的模式贴出3组，请幼儿识别并按照这种模式继续贴。

──这两只灯笼有什么不一样呢?(一大一小)

──老师贴的灯笼有什么规律吗?谁来说一说?

──接下去要怎么贴呢?

2.教师引导幼儿在海报纸上把灯笼贴成一个圆圈(或者方形、心形)，在圆圈中间画一只来年所对应的动物属相(可参考资源图来画)，并写上诸如“新年快乐”之类的祝福语。;;感谢您的聆听