2025年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考第一次调研语文试题（图片版，含答案）.pdf

2025年九年级复习情况调研(一)语文试卷答案

一、积累与运用（25分）赋予(fùyǔ)

1.D（A项“生肖”的“肖”应读“xiào”；B项“记载”的“载”应

读“zǎi”；C项“赋予”的“予”应读“yǔ”）

2.D（A项“魅励”应为“魅力”；B项“恣态”应为“姿态”；C项“雕

朔”应为“雕塑”）

3.A（原句语序不当，应先“了解”再“喜爱”，且“不仅”应放在“这

种对蛇文化的现代诠释”之后）

4.A（蛇被称为“小龙”，但它与龙并非同一个动物，蛇只是中华民族

图腾龙的一部分来源，象征意义也不完全相同）

5.B（A项问题在于中间偏离主题；C项整体效果差是因为内容选择问

题；D项是体力不支导致比赛结果不理想，均不符合“虎头蛇尾”的特

征。B项开头精彩，结尾平淡且未点明主旨、呼应开头，最能体现“虎

头蛇尾”）

6.B（括号前阐述了蛇在古代文化中的体现，括号后讲述了现代文化中

蛇的形象运用，B选项“随着时代的发展，蛇文化也在不断地传承与演

变”起到了承上启下的作用）

7.①舍生而取义者也；②受任于败军之际；③赢得生前身后名；④风

掣红旗冻不翻；⑤浊酒一杯家万里；⑥持节云中，何日遣冯唐

二、阅读（45分）

（一）（8分）

8.（1）奖：鼓励，激励；（2）情：实情

9.（1）早晚忧愁叹息，担心先帝的托付不能实现。

（2）当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？

10.《甲》：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也；《乙》：肉食者鄙，

未能远谋。乃入见

（二）（10分）

11.B（A项“现代诗”不同于古体诗；C项“画面、图形”属于形象编

码；D项应是感受、了解和把握诗歌所刻画的内容，而非形式）

12.不能破译诗歌的编码方式，导致学生在大脑中不能正确表征诗歌的

内容。诗歌主要使用抽象编码方式，不能直接吸引学生阅读兴趣。

13.（1）列数字；（2）作比较

14.属于“历史研究，还原大时代”策略。从思维导图可以看出，学生

梳理了《艾青诗选》中诗歌的创作年代，融入历史元素，还原诗人所处

的大时代，通过形象编码，直观简洁地呈现诗歌创作背景，让自己产生

身临其境的感受，符合该策略。

（三）（16分）

15.提醒儿子服药过于絮叨；携带礼品方式不当，给他人添麻烦；依赖

儿子找目的地，问东问西；出站跑错方向，反应慢；询问火锅店无人就

餐情况时不考虑他人感受，自以为是。

16.因为“我”的行为被儿子指出存在问题，就像犯错被发现的“熊孩

子”一样，儿子对“我”的批评让“我”感到尴尬和不好意思。

17.“算账”指当自己的行为触犯别人底线时，别人会指出自己的问题，

让自己认识到错误。

18.①意识到儿子以自己的标准严格要求“我”，是一种特殊的关心；

②体会到子女的训导虽无强制约束力，但能让自己反思；③明白父子间

的“较量”是爱的碰撞，是亲密的表现。

19.“痛”是因为作为长辈被儿子一路吐槽说教，感觉没面子；“快乐”

是因为在与儿子的相处中，有了换位体验，感受到父子间爱的碰撞，也

明白了儿子的用心。

（四）（11分）

20.A（文章开篇提出弘扬汉字文化需规范与创新并重，接着分别论述

规范使用汉字和创新使用汉字的必要性，最后总结强调在规范基础上创

新的意义，A选项结构层次正确）

21.（1）举例论证；（2）比喻论证

22.适合放在[乙]处。材料中提到联合国中文日相关庆祝活动成为世界

各国民众学习中文、了解中国的重要窗口，体现了汉字在世界范围内的

影响力，与[乙]处“汉字是中国的，也是世界的”观点相契合，能作为

论据进一步说明汉字在国际文化交流中的重要作用。而[甲]处主要强调

规范使用汉字对中国的意义，材料内容与之不符。

23.汉字承载着中华民族的历史文化，是中国独有的文化瑰宝，这体现

了“汉字是中国的”；同时，汉字在国际文化交流中发挥着重要作用，

成为世界了解中国的重要窗口，被世界所关注和学习，所以“也是世界

的”，这句话强调了汉字在国内外的重要地位和价值。

三、作文（50分）

（1）《这个春天不一样》写作思路：

记叙文可从个人生活经历入手，比如写疫情后的第一个春天，街道恢复

热闹，人们的生活充满希望，以具体的人和事展现春天的变化；也可以

写自己在春天参加特殊的活动，如志愿者服务，感受到了奉献的快乐和

人与人之间的温暖。议论文可先阐述春天的象征意义，再结合今年春天

的特殊情况，如环境变化、社会现象等，论述在变化中如何发现美好、

获得成长，最后总