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课程设计和开发
淘宝大学—小桥
HOW?培训整体流程：
主流程分析需求课程设计课程开发培训实施培训评估
5、绘制
子流程1、分析2、确定3、设计4、设计6、编写
课程心电
（课程设计）课程内容课程目标教学顺序教学事件课程大纲
图
Step1-分析课程内容(学什么)
学习内容
态度
技能知识
动作技能智慧技能学习技能言语信息
解决问题
举例:流程
(以卖家分层为例)概念
知识——What：卖家分层的技巧与方法；
技能——How：使用卖家云图分析;辨别
态度——Why：了解为什么要做卖家分层;
Step2-确定课程目标(学到什么程度)
学习内容
态度
选择
了解？
掌握？技能知识
熟悉？
动作技能智慧技能学习技能言语信息
执行采用陈述
解决问题生成
流程演示
概念识别,分类
辨别区分
Step2-确定课程目标(目标与内容的关系)
课程终极目标
阶段性目标阶段性目标阶段性目标
学习内容学习内容学习内容
Step2-确定课程目标(举例:《课程安全换轮胎》)
终极目标
独立换轮胎
分阶段目标
(陈述)换轮胎流(完成)模拟换轮
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