人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第四单元 非连续性文本阅读专训.pptVIP

阅读材料，完成练习。关于“劳动”那些事儿材料一：2022年5月5日，“教育部要求9月起中小学生要学煮饭”这个话题冲上热搜第一。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》提出将劳动教育纳入必修课，方案将于2022年秋季学期开始执行，此举无疑具有一定的积极意义。劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱、大德、大情怀的人。材料二：劳动是创造的基础，是人成长所需之课堂。学校是主阵地，应根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目。注重系统培育，在不同年龄阶段开设一些与家政、烹饪、手工、园艺、耕种、饲养、非物质文化遗产、康养服务等相关的劳动实践课程，培养学生自觉参加劳动、诚实劳动的意识，把劳动教育理论化、课程化、生活化。家庭要多注重日常养成。加强劳动教育，不能止于课堂。家长日常生活的言传身教，有助于在孩子心中种下劳动光荣的种子，要把家庭劳动教育日常化，让孩子掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，小到整理书桌房间，大到参加家务劳动，从点滴处培养劳动意识，在经常性的家务中养成劳动好习惯。社会要发挥协同作用，支持学生走出教室，动起来、干起来，在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。弘扬“劳动光荣、创造伟大”的主旋律，汇聚正能量，强化舆论引导，积极涵育关心和支持劳动教育的良好氛围。材料三：某省在8所中小学中对500名学生就学校劳动教育的实施现状进行了调查，结果如下：学生对学校开设劳动教育课程的看法很有必要没用，白耽误工夫无所谓或讨厌13%16%71%学校劳动教育课程开设情况开设了未开设不清楚33%33%34%学校是否将劳动教育课程作为考核科目是否不清楚3%79%18%1.文中提到的劳动教育的作用不包括()A.劳动教育可以让学生坚定意志、团结协作。B.劳动教育可以促进学生形成勤俭节约的品质。C.劳动教育可以让学生锻炼身体，养成良好的体格。D.劳动教育可以让学生成为有大爱、大德、大情怀的人。C2.阅读材料二，下列说法有误的是()A.学校是劳动教育的主阵地，家庭要多注重日常养成。B.对于学生的劳动培养，家庭要有一整套系统的流程。C.非物质文化遗产、康养服务等都属于劳动实践课程。D.应根据学生身体发育的情况进行劳动项目的设计。B3.妈妈经常对明明说：“你最大的任务就是学习，你只管努力考出好成绩，其他事情你不用操心。”你认同这种观点吗？为什么？请结合上面的材料内容进行回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我不认同这种观点。劳动是创造的基础，是人成长所需之课堂，除了保障学习成绩之外，学生还要加强生存技能的学习，像劳动教育和社会实践等，提高自身综合素质。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG