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三年级数学下册教案7.1小小鞋店北师大版

教案：三年级数学下册教案7.1小小鞋店

一、教学内容

今天我们要学习的是第七章的第一节内容，小小鞋店。这一节的

主要内容是让学生能够通过观察和分析，理解数量关系，并能够运用

加减法进行计算。我们将通过实际的例题和练习来帮助学生掌握这个

概念。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够理解加减法的实际应用，

并能够独立完成相关的计算。同时，我也希望学生们能够通过观察和

分析，找出数量之间的关系，并能够用语言表达出来。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生能够理解加减法的实际应用，并能够独立

完成相关的计算。难点是让学生能够通过观察和分析，找出数量之间

的关系，并能够用语言表达出来。

四、教具与学具准备

为了帮助学生们更好地理解这个概念，我准备了一些实际的鞋子

作为教具，以及一些练习题作为学具。

五、教学过程

1.实践情景引入：我会先给学生们展示一些实际的鞋子，并让他

们观察这些鞋子有什么共同点。

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2.讲解概念：然后我会向学生们解释，我们在鞋店买鞋时，有时

候需要把两双鞋的数量加起来，有时候需要减去一双鞋的数量，这就

是加减法的实际应用。

3.例题讲解：我会给学生们出一道例题，比如：“如果有3双鞋，

又来了2双鞋，一共有多少双鞋？”我会带领学生们一起解答这个问

题，让他们理解加法的概念。

4.随堂练习：然后我会给学生们一些练习题，让他们独立完成，

并检查他们的答案。

六、板书设计

在黑板上，我会写出今天的主要内容，包括加减法的实际应用，

以及我们通过观察和分析找出数量之间的关系的方法。

七、作业设计

作业题目：如果有4双鞋，又去了1双鞋，还剩下多少双鞋？

答案：还剩下3双鞋。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，我发现学生们对于加减法的实际应用掌握得

比较好，但是在找出数量之间的关系方面还需要进一步加强。在下一

节课中，我会通过更多的练习和实际例题来帮助学生们掌握这个概念。

同时，我也会鼓励学生们在课后多观察和分析身边的事物，找出数量

之间的关系，并尝试用语言表达出来。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我选择了实际的鞋子作为教具。这是因为

通过实物展示，学生们可以更直观地理解加减法的实际应用。在这个

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环节中，我要求学生们观察鞋子的共同点。这个步骤的目的是让学生

们通过观察，发现数量之间的关系。这是本节课的重点之一。

二、讲解概念

在讲解概念环节，我向学生们解释，在鞋店买鞋时，有时候需要

把两双鞋的数量加起来，有时候需要减去一双鞋的数量，这就是加减

法的实际应用。这个步骤的目的是让学生们理解加减法的含义，并能

够将其应用于实际情境中。

三、例题讲解

在例题讲解环节，我给学生们出一道例题，比如：“如果有3双

鞋，又来了2双鞋，一共有多少双鞋？”我带领学生们一起解答这个

问题，让他们理解加法的概念。这个步骤的目