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三年级下册数学教案第三单元队列表演（二）∣北师大版（2021秋）

集体备课自主调整集体备课自主调整

一、课题：队列扮演〔二〕2、研

二、学习目的：

1、探求两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确的停止计算。

2、能用竖式计算两位数〔不进位〕乘法，并能处置一些复杂的实践效

果。

调整意见：

引导先生应用点子图算出14×12的结果

三、教学重点：

⑴先生独立思索，并把自己的想法写在本子上。

用竖式计算两位数乘两位数〔不进位〕的计算方法

⑵在组内交流。

调整意见：

调整意见：

四、教学难点：

3、展。

两位数乘两位数〔不进位〕的实践效果。

小组展现〔4号作答，2、3号补充，1号总结。〕

调整意见：

五、教学进程：[温故知新]

算一算

13×1222×1415×1171×11[来源:学科网]

这些题你能用竖式计算吗？

调整意见：

[导学释疑]

1、学：

团体展现，相互评价。

出示14×12，能用竖式计算吗？

调整意见：

先生独立尝试用竖式计算，边写边想：这么写的道理。

调整意见：

集体备课自主调整集体备课[来源:学|科|网Z|X|X|K]自主调整

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[稳固提升、检测反应][板书设计]队列扮演〔二〕

4、练

1、完成34页算一算。两位数乘两位数的竖式计算

2、完成35页练一练第1、2、3题。调整意见：[

[清点收获]：

说一说这节课你学会了哪些知识？

调整意见：

[作业设计]：

[教学反思]

必做题：

1、用竖式计算。

43×21=31×22=11×13=

2、判别。

⑴一个数乘1等于他自身，一个数乘0也等于他自身。〔〕

⑵两位数乘以两位数，积一定是三位数。〔〕

选做题：

大练习册3、4题。

调整意见：

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