《静夜思》教学设计 (1).docVIP

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《静夜思》教学设计

教学目标：

1、学唱歌曲，学习四四拍的指挥手势。

2、培养学生音乐感受力，创造能力。

3、使学生体会歌曲思乡的情感。

教学重点：

学会歌曲及学会打四四拍指挥手势。

教学难点：

了解八分休止符、全音符、装饰音，并演唱准确。

教具：

录音机、磁带、电子琴

教学过程：

一、激趣导入，引出课题。

同学们，你们到了晚上看到圆圆的月亮时，会想些什么？古代有一位诗人，在月圆之夜，不仅思念自己的亲人故乡，而且还写了一首诗——《静夜思》。今天我们就来学习一首根据李白的《静夜思》而谱曲的同名歌曲《静夜思》。板书课题

二、初听歌曲，整体感知。

1、放录音，听歌曲《静夜思》。

2、师：听了这首歌曲后，你有什么感受？

三、配乐朗诵，体会感情。

1、教授歌曲，学习指挥。

2、师范唱，生小声跟唱。

（让学生感受音乐的速度—较慢、节奏—舒展、声音—柔和、力度较弱，并使学生了解4/4拍）

3、师教唱歌曲。师一句，生一句。

4、师适时讲解八分休止符，全音符，装饰音，并多加练习巩固。

5、生随师琴声唱，师弹一句，生唱一句。

6、区分第二乐句的最后一个音和第三乐句的第一个音的不同，及表现感情的

7、集体唱，师弹琴伴奏。

四、扩展延伸，音乐创造。

师：同学们还学过哪些诗？

师：我们将歌词换成其它古诗的词，旋律不变，你们会唱吗？

师弹琴，生演唱。

五、结束。

同学们，唱得真好，可以当小歌星。“每逢佳节倍思亲”希望你们回去把这首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朋友，以表达你对他们的爱和思念。