（必威体育精装版）25年春统编版三年级语文下册习作：我的植物朋友【教学设计及教学反思 表格式】.docx

习作：我的植物朋友

1.观察一种植物，做简单的记录卡。

2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。

观察一种植物，做简单的记录卡。

能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。

激趣导学分享交流小组合作

多媒体课件；学生完成课前预学单。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.观察一种植物，做简单的记录卡。

2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。

板块一谈话导入，揭题解题

师：同学们，请看大屏幕，这些都是什么植物？你们认识吗？（课件出示荷花、仙人掌、桃花、多肉的图片）

生：荷花、仙人掌、桃花、多肉。

师：真厉害，那生活中，你们喜欢什么植物呢？

生：我喜欢迎春花。

生：我喜欢向日葵。

生：我喜欢含羞草。

师：植物是大自然里不可缺少的一部分，是我们的亲密朋友，这节课，我们就来写一写“我的植物朋友”。（板书：我的植物朋友）

板块二学习记录卡，领会写法

师：请大家浏览课本上的习作要求，本单元习作要求我们写什么？谁来说一说？

生：借助记录卡，写一写自己的植物朋友，让更多的人了解它。

师：那怎么写呢？课本上又是怎么说的？

生：写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。

生：写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。

生：写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。

师：说得非常好，本单元习作要求从写作前、写作时、写作后三个时间点给了我们一些提示。现在我们来观察一下课本上的桃花记录卡，（课件出示课本上的记录卡）看看作者是从哪几个方面对植物进行观察记录的，重点讲的是哪些方面。（板书：植物记录卡）

生：这个记录卡从植物的名称、样子、颜色、气味、其他等方面进行了细致的观察。

生：这个记录卡的“样子”部分记录得很细致，讲了花骨朵儿、已经绽放的桃花花瓣儿的特征。

师：一般我们观察植物就是从这几个方面去观察，当然也可以根据植物本身的特点进行增加或删减。在“其他”这一项里，作者进行了哪些补充？

生：在“其他”方面，作者观察到了桃花有结果实的和不结果实的两种，以及花朵有不同的颜色。

师：同学们对桃花应该比较熟悉，你们还可以补充桃花的哪些知识？

生：我观察到桃花是先开花后长叶子的，而其他很多树都是先长叶子后开花。

生：我还知道桃树枝干上会分泌一些桃胶，这些桃胶还是一味中药呢。

师：说得非常好，同学们补充的内容都可以写在课本桃花的记录卡的旁边。

板块三修改记录卡，完善信息

师：课前预习时，同学们都观察了一种自己喜欢的植物，也收集了一些资料，接下来，请大家根据自己的观察结果，仿照上面的桃花记录卡，自己写一份植物观察记录卡，并分享给大家吧！（出示第1课时课中导学单，学生写植物记录卡。）

师：哪位同学愿意展示自己的植物观察记录卡？（展示学生的记录卡）

名称：仙人掌

颜色：绿色

气味：没有

样子：身上长满了刺

其他：可以做药

师：对照我们刚才提出的几个观察角度，你们觉得他的介绍全面、清楚吗？有没有在某个方面进行了重点的观察和详细的记录呢？你们有什么建议送给他？

生：我觉得他虽然每个方面都写到了，但是都很简单，没有写清楚。比如仙人掌的样子是怎样的？刺具体长在哪里？单看文字，想象不出来仙人掌究竟长什么样子。

生：其实仙人掌还会开花，这一点很重要，但是他没有介绍。

生：仙人掌没有气味的话可以把这一项删掉，介绍其他特征。

生：仙人掌可以做药，但是可以治疗什么病呢？这一点写出来最好。

师：同学们的点评非常有针对性。这个植物记录卡确实过于简单，将植物的样子和典型特征没有介绍清楚。所以建议这位同学围绕仙人掌的样子，刺长的位置、长短、软硬，长刺的原因，开花的时间，花的颜色，作用等几个方面再进行细致描述，这样，大家对仙人掌这种植物的了解就更清楚了。

师：经过上面的讨论，同学们一定有了一些新的感悟，现在，请同学们再次检查自己写的植物记录卡，看看是否介绍清楚了植物的主要特点。思考自己是否做到了课本中要求的：观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……然后，同学们可以修改、完善自己的植物记录卡。（学生自行修改、完善植物记录卡）

师：现在，谁愿意把自己修改后的记录卡分享给大家？（展示学生的记录卡）

名称：垂柳

枝干：很粗壮，很多枝条垂向河面，所以人们称它为“垂柳”。

叶子：碧绿碧绿的，狭长，像弯弯的眉毛。

花：柳树也会开花，只不过很小，像毛毛虫一样，没有美丽的花瓣，不太讨人喜欢。

其他：柳树会结籽儿，一到四月底，漫天飞舞的柳絮里就有柳树的种子，有的人会对柳絮过敏。很多诗人都喜欢柳树，写了许多和柳树相关的诗词。

师：他介绍清楚垂柳的特点了吗？

生：介绍得很全面，也很仔细。看了他的介绍，我的眼前仿佛浮现了柳树的样子。

生：他介绍了柳树的枝干、叶子、花、柳絮等