FrontofBatman语境词汇的教学应用：七年级英语课外拓展教学教案.docVIP

FrontofBatman语境词汇的教学应用：七年级英语课外拓展教学教案

一、教案取材出处

本教案取材于《Batman》这部经典电影，通过分析电影中的语境词汇，让学生在课外拓展教学中提升英语词汇运用能力。

二、教案教学目标

培养学生对英语语境词汇的敏感度，提高词汇运用能力。

引导学生通过语境理解词汇含义，增强英语阅读和听力能力。

激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

三、教学重点难点

重点：

通过分析电影《Batman》中的语境词汇，让学生掌握并运用这些词汇。

引导学生从语境中理解词汇含义，提高词汇运用能力。

难点：

分析电影《Batman》中的语境词汇，让学生理解并运用。

引导学生从语境中理解词汇含义，避免死记硬背。

教学过程

一、导入（5分钟）

提问：同学们，你们看过《Batman》这部电影吗？电影中的哪些场景给你留下了深刻印象？

引导学生分享电影中的精彩片段，引入语境词汇的学习。

二、新课导入（10分钟）

教师展示《Batman》电影片段，让学生跟随电影情节，观察并找出其中的语境词汇。

学生汇报所找到的词汇，教师进行讲解。

三、词汇讲解与练习（20分钟）

教师讲解语境词汇的含义、用法和例句，如：

“crisis”（危机）:Theworldisfacingaseriouscrisis.

“villain”（恶棍）:Thevillaininthestoryissocunning.

“detective”（侦探）:Thedetectivesolvesthecasewithintelligence.

学生分组进行以下练习：

根据语境词汇，完成句子。

用语境词汇造句。

交流各自所造的句子。

四、小组讨论（15分钟）

教师提出问题，如：在电影《Batman》中，蝙蝠侠是如何克服危机的？他的侦探技巧有哪些？

学生分组讨论，分享自己的观点，教师总结。

五、总结与作业（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调语境词汇的重要性。

布置作业：收集更多《Batman》电影中的语境词汇，并造句。

表格：教学时间分配

阶段

时间（分钟）

教学内容

导入

5

引导学生分享电影《Batman》的精彩片段

新课导入

10

分析电影中的语境词汇

词汇讲解与练习

20

讲解语境词汇的含义、用法和例句，进行练习

小组讨论

15

分组讨论电影《Batman》中的相关问题

5

四、教案教学方法

情境教学法：通过展示《Batman》电影片段，营造真实语境，激发学生学习兴趣。

合作学习法：分组讨论和练习，培养学生的团队合作能力和口语表达能力。

任务型教学法：布置具体任务，如造句和讨论，让学生在完成任务的过程中学习词汇。

互动教学法：教师与学生互动，及时解答学生疑问，提高教学效果。

五、教案教学过程

导入：

教师播放《Batman》电影片段，提问：“Whatdoyouseeinthisscene?Canyoufindanynewvocabularywords?”

学生观察并回答，教师总结并引入新课。

新课导入：

教师展示“crisis”的例句：“Theworldisfacingaseriouscrisis.”，并解释其含义。

学生跟读并尝试用“crisis”造句。

词汇讲解与练习：

教师展示“villain”的例句：“Thevillaininthestoryissocunning.”，并解释其含义。

学生跟读并尝试用“villain”造句。

教师引导学生进行词汇练习，如完成句子：“Whenthereisa__________,Batmanalwaysappearstosavetheday.”

学生分组进行练习，教师巡回指导。

小组讨论：

教师提出问题：“HowdoesBatmanoverecrises?Whatarehisdetectiveskills?”

学生分组讨论，分享观点。

教师总结讨论结果。

教师总结本节课所学内容，强调语境词汇的重要性。

布置作业：“Collectmorevocabularywordsfromthemovie‘Batman’andcreatesentenceswiththem.”

六、教案教材分析

教材内容：《Batman》是一部经典的美国电影，故事情节紧张刺激，适合作为语境词汇教学的素材。

教学目标：通过分析《Batman》电影中的语境词汇，帮助学生掌握词汇含义和用法，提高英语实际运用能力。

教学方法：采用情境教学法、合作学习法、任务型教学法和互动教学法，使学生在轻松愉快的氛围中学习词汇。

教学效果：通过本节课的学习，学生能够更好地理解语境词汇，提高英语口语和写作能力。

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