《有趣的拼图》活动一（教案）（表格式）西师大版 一年级下册数学.docxVIP

2025年

课题

《有趣的拼图》活动一剪图形，拼图案

课时

1

内容处处

教科书第23页：活动一。

学习目标

通过拓印、描画、对折、剪图形的过程，深入感知长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形的特征。培养观察能力，发展探究图形的特征以及探究图形间的特征的意识。

2.通过拼图实践活动，感受所学知识在生活中的应用，培养数学眼光。

教学重点

在剪、拼实践活动中培养手眼协调能力。

教学难点

培养探究图形的特征、图形间的特征的意识。

活动设计

剪一剪

用拓印、对折方法剪基本图形。

出示教学图片（基本平面图形）。

教师：同学们，我们已经认识了这几种平面图形，你们能用之前积累到的经验剪出这些图形吗？

学生：可以。

教师：那你们打算用什么办法剪出以上的图形呢？把你的想法跟同桌交流一下。引导学生发散思维，学生用不同的方法剪出基本平面图形后展示交流。

教师：同学们，今天让我们一起来剪图形。

学生：我用拓印的办法剪出了圆形，这个办法还可以剪出其他的图形，比如三角形等。

学生：我把一张正方形纸像这样对折，使两个角重合，然后剪开，得到了两个完全一样的三角形。

学生：把正方形纸像这样对折，使两条边重合，然后剪开，得到了两个完全一样的长方形。

教师：你们会想办法剪图形，善于发现图形之间的关系，真会学习。

在方格纸、点阵图中剪（定边长）长方形、正方形。

请大家打开探究任务单，小组内试着用方格纸或者点阵图，剪出一个长方形和一个正方形。

拼一拼

拼图案。

下面请从附页图1、图2中剪下图形，拼图案，并给它们起个名字。

学生：我拼出来了，我觉得它是一艘火箭。

学生：我也拼出来了，我觉得它是一艘军舰。

拼房子。

教师：学得真好！接着观察美丽的农家院，跟伙伴说一说：都看到了什么？学生：小院周围环境很好，有绿树。

学生：院子里安装了太阳能照明灯。

学生：小院里盖了一栋大房子，门口还停了一辆货车。

学生：小朋友在玩滚铁环，还有健身器材。

教师：在农家院里能找到我们认识的基本图形吗？

学生：能。好多个有圆形、三角形、长方形。

教师：那下面请同学们剪一些基本图形，拼一拼，看谁能拼出漂亮的大房子。学生展示，并介绍自己用的什么方法，遇到了什么困难，怎么解决的。

教师：在大家刚刚的汇报中，你们发现哪种方法最好？制作过程中有哪些注意事项？

请学生回答。

教师：活动结束后请将碎纸屑收集起来，保持桌面的整洁，养成良好的习惯。

教师：对你今天的学习过程和成果进行全面总结评价。

学生：整个剪平面图形的活动我基本完成。

学生：今天的课堂，我们小组合作比较好。

学生：大家积极参与学习。

教师：评价很到位，后续大家操作过程中要注意秩序。

巩固提升、实践应用

课后请大家自己剪图形，拼出一幅喜欢的图案，给家人说一说你拼的是什么。

课堂小结

剪图形前大脑中先要有平面图形的样子，知道它的特征是什么、图形的大小、剪的过程中要注意什么等。