Unit1 Meeting new people（说课稿）三年级英语下册同步备课系列（人教PEP版·2024）.docxVIP

Unit1Meetingnewpeople（说课稿）三年级英语下册同步备课系列（人教PEP版·2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Meetingnewpeople（说课稿）三年级英语下册同步备课系列（人教PEP版·2024）

设计意图

本单元以“Meetingnewpeople”为主题，通过生动有趣的情景对话和图片，引导学生学习如何介绍自己和他人，以及如何进行简单的交际。通过本单元的学习，学生能够掌握基本的人际交往用语，提高口语表达能力，同时增强对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过角色扮演和互动交流，学生将提升语言运用能力，增强跨文化意识，学会在真实情境中运用英语进行简单交际，同时培养自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语学习已有初步的认识，能够掌握基本的字母和简单的单词。他们可能已经学习了日常用语、颜色、数字等基础词汇，并具备简单的听说能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习充满好奇，对新鲜事物感兴趣。他们具备较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过游戏和活动来学习。学生的学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的则更倾向于视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音上可能存在困难，尤其是对于一些英语音标和发音规则的理解。此外，学生在进行角色扮演和互动交流时，可能因为紧张或缺乏自信而表现不佳。同时，学生在理解和运用一些复杂句型时可能会遇到困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：人教PEP版三年级英语下册教材配套资源

-信息化资源：英语学习APP、在线英语教学视频

-教学手段：图片卡片、情景模拟道具、互动游戏软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的图片，引导学生思考：“Ifyougotothesecountries,whowillyoumeet?Whatwillyousaytothem?”

-学生自由讨论，教师总结：“Whenyoumeetnewpeople,youneedtointroduceyourselffirst.Today,wewilllearnhowtointroduceourselvesinEnglish.”

-播放英语歌曲《Hello》，营造轻松愉快的氛围，同时复习打招呼的用语。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示教材中的图片，引导学生观察并说出人物的名字。

-通过示范，教授学生如何用英语介绍自己，例如：“Mynameis...Iam...yearsold.Iamfrom...”

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-引导学生练习如何询问他人的名字和年龄，例如：“What’syourname?Howoldareyou?”

-教师展示一些情景对话，让学生理解并记忆常用的交际用语。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，轮流进行角色扮演，用英语介绍自己和询问他人信息。

-游戏环节：教师设计一个“MeetandGreet”游戏，让学生在游戏中练习新学的交际用语。

-随机抽取学生进行展示，教师给予评价和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结介绍自己和询问他人的关键句型。

-学生分享自己的学习心得，教师进行补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，要求学生完成教材中的相关练习。

-学生回家后，用英语向家长介绍自己，并询问家长的一些基本信息。

-下节课前，请学生准备一个小礼物，带到课堂上与同学分享，并用英语介绍礼物。

知识点梳理

1.问候与介绍

-Howareyou?

-Imfine,thankyou.

-Mynameis...

-Iam...yearsold.

-Iamfrom...

2.提问与回答

-Whatsyourname?

-Mynameis...

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

3.常用表达

-Nicetomeetyou.

-Itsapleasuretomeetyou.

-Imhappytomeetyou.

4.身份与职业

-Iamastudent.

-Iamatea