Unit2 Art and Artists：Reading A Vocabulary Focus说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docxVIP

Unit2ArtandArtists：ReadingAVocabularyFocus说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2ArtandArtists：ReadingAVocabularyFocus说课稿-2024-2025学年高中英语上外版（2020）必修第三册

设计意图

本节课以“Unit2ArtandArtists：ReadingAVocabularyFocus”为标题，旨在通过阅读文本，帮助学生掌握与艺术和艺术家相关的词汇，提高学生的阅读理解和词汇运用能力。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在提升学生英语素养。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习艺术和艺术家，了解不同文化背景下的艺术风格和艺术价值。

2.提升学生的语言运用能力，通过词汇学习和阅读练习，提高学生在实际情境中运用英语的能力。

3.增强学生的审美情趣，通过欣赏艺术作品，激发学生对艺术的兴趣和审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握与艺术和艺术家相关的核心词汇，理解文章大意，能够运用所学词汇进行口头和书面表达。

难点：1.词汇记忆与应用：学生可能对艺术专业词汇记忆困难，难以在实际语境中正确使用。

2.阅读理解：学生可能难以理解复杂的句子结构和深层含义。

解决办法：1.采用多种记忆策略，如联想记忆、卡片记忆等，帮助学生记忆词汇。

2.通过词汇游戏和小组讨论，提高学生对词汇的实际运用能力。

3.引导学生通过阅读不同类型的文本，提高阅读理解能力，并采用问题引导法帮助学生深入理解文章内容。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计词汇匹配、完形填空等任务，引导学生主动学习和运用词汇。

2.开展小组讨论，让学生分享对艺术作品的理解和感受，提高合作能力和批判性思维。

3.利用多媒体资源，如艺术作品图片和视频，增强课堂直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟艺术家或评论家，提高语言表达能力和对艺术的理解。

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式导入新课：“同学们，你们对艺术和艺术家有什么了解？你们喜欢哪些艺术作品？”

2.学生自由发言，分享自己对艺术和艺术家的认识。

3.老师总结：“今天我们学习的是Unit2ArtandArtists这一单元，我们将通过阅读文本，了解一些著名的艺术家和他们的作品。”

二、新课导入

1.老师简要介绍课文主旨：“本课将介绍一些著名的艺术家，如毕加索、达芬奇等，让我们一起来了解他们的生平和艺术作品。”

2.学生预习课文，初步了解文章内容。

三、词汇学习

1.老师带领学生学习与艺术相关的核心词汇，如“artwork”、“masterpiece”、“artistic”等。

2.学生通过卡片记忆、联想记忆等方式，掌握这些词汇。

3.老师举例讲解词汇在文章中的运用，帮助学生理解词汇含义。

四、阅读理解

1.老师引导学生阅读课文，注意文章中的重点词汇和句子。

2.学生分组讨论，分享对文章的理解和感受。

3.老师针对学生提出的问题，进行解答和补充。

五、课文主旨探究

1.老师提问：“文章中提到了哪些著名的艺术家？他们的作品有哪些特点？”

2.学生回答问题，老师点评并总结。

3.老师引导学生思考：“为什么这些艺术家的作品如此著名？它们给我们带来了哪些启示？”

4.学生分组讨论，分享自己的观点。

六、语言运用

1.老师布置练习，让学生运用课文中学到的词汇，描述自己喜欢的艺术作品。

2.学生完成练习，老师批改并点评。

3.学生展示自己的作品，分享自己的观点。

七、总结与拓展

1.老师总结本节课的主要内容，强调重点词汇和文章结构。

2.学生回顾课文，巩固所学知识。

3.老师引导学生拓展阅读，推荐一些与艺术相关的书籍和网站。

4.学生分享自己的阅读体会，互相学习。

八、课后作业

1.复习课文，巩固所学词汇和语法知识。

2.查找自己喜欢的艺术家，了解他们的生平和作品，撰写一篇简短的报告。

3.在家庭中与家人分享本节课的学习内容，提高英语口语表达能力。

九、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-艺术史资料：介绍世界艺术史中的重要时期和流派，如文艺复兴、印象派、现代艺术等。

-艺术家生平：提供一些著名艺术家的详细生平介绍，包括他们的创作背景和艺术成就。

-艺术作品赏析：收集不同艺术流派和风格的作品，