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Unit2CharliesChores（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2CharliesChores（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语六年级上册

教学内容

Unit2CharliesChores（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语六年级上册

教学内容：本单元主要围绕Charlie的日常生活展开，通过对话和图片，让学生了解不同家庭成员在家庭中承担的责任。主要包括以下内容：学习家庭相关词汇，如：sweep,washdishes,cleanthetable,takeoutthegarbage等；掌握祈使句的用法；学习描述人物外貌和性格的形容词；进行角色扮演，模拟家庭生活中的情景对话。

核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，理解不同文化中家庭成员的角色与责任。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和情景对话，锻炼学生的口语交际能力。

3.增强学生的语感，通过词汇学习和句子结构练习，提高学生的语言运用能力。

4.培养学生的合作学习意识，在小组活动中，学会与他人协作完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①祈使句的运用：学生需要掌握祈使句的结构和用法，能够在日常交流中正确表达命令、请求或建议。

②家庭相关词汇的学习：学生需要学会并能够使用与家庭生活相关的词汇，如sweep,washdishes,cleanthetable,takeoutthegarbage等，以描述家庭中的日常活动。

2.教学难点，①

①祈使句的语调与语气：学生需要理解祈使句在口语交流中的语调变化和语气的重要性，以便更自然地表达指令或请求。

②形容词的搭配使用：学生需要学会如何将形容词与名词搭配使用，以描述人物的外貌和性格特点，如“nice”和“girl”搭配成“anicegirl”。

②情景对话的连贯性：学生在进行角色扮演时，需要能够连贯地表达自己的想法，同时注意上下文的逻辑关系，使对话自然流畅。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或电子白板。

-软件资源：北师大版六年级英语上册教材电子版、英语学习软件或应用程序。

-信息化资源：网络资源，如在线英语学习平台、相关教学视频和音频资料。

-教学手段：角色扮演道具、家庭生活场景图片、英语单词卡片、PPT课件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭责任感的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能列举出自己在家里做的家务吗？你们觉得做家务有什么意义？”

展示一些家庭生活场景的图片或视频片段，让学生初步感受家庭责任的重要性。

简短介绍家庭责任感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭责任感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭责任感的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭责任感的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭成员在家庭中承担的责任，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭责任感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭责任感的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭责任感案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭责任感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭成员的影响，以及如何培养和增强家庭责任感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭责任感相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭责任感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭责任感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭责任感的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭责任感在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭责任感。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后观察家庭成员如何承担家庭责任，并记录下来，下节课分享自己的观察和感受。

提醒学生注意作业的