Unit3 At the zoo（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册.docxVIP

Unit3Atthezoo（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

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设计思路

本节课以“Unit3Atthezoo”为主题，结合三年级下册人教PEP版英语教材，设计了一系列互动性强、趣味性高的教学活动。通过观察图片、听音模仿、角色扮演等环节，引导学生运用所学词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和实际运用能力。同时，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发学生对动物世界的探索欲望。

2.提升学生的语言运用能力，通过描述动物特征和动物园场景，锻炼学生的口语表达。

3.增强学生的跨文化意识，了解西方文化中关于动物的知识和表达方式。

4.培养学生的观察力和想象力，通过观察图片和角色扮演，提高学生的思维能力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握本单元核心词汇，如zoo,lion,tiger,panda,elephant等，并能正确拼写。

②理解并运用句型“Whatanimalsarethereinthezoo?Thereare...”来询问和回答动物园中的动物种类。

③能够通过图片和情境描述动物园内的动物，如“Iseea...inthezoo.”

2.教学难点，

①理解并正确使用一般疑问句和回答，特别是在询问和描述动物种类时。

②在实际语境中灵活运用动词的过去式，如“saw”代替“see”，描述过去在动物园的经历。

③学生能够通过角色扮演，创造性地运用所学词汇和句型，进行简单的对话交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级下册人教PEP版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物园场景图片、动物图片、动物园视频等多媒体资源，以及动物园地图图表。

3.教学工具：准备彩色卡片、小动物头饰等，用于角色扮演和游戏活动。

4.教室布置：利用教室墙壁展示动物园主题的装饰画，布置分组讨论区，确保教学环境温馨且有利于互动学习。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：Goodmorning,class!Howareyoutoday?AreyoureadyforafunEnglishlesson?

（2）学生：Goodmorning,Teacher!Weareready!

（3）老师：Thatsgreat!Today,wearegoingtolearnaboutthezoo.Doyouknowwhatazoois?(Waitforstudentsresponses)

（4）老师：Azooisaplacewherewecanseemanydifferentanimals.Inthisunit,wewilllearnaboutsomeanimalsandhowtotalkaboutthem.Letsstartourlesson!

二、词汇学习

1.展示动物园图片，引导学生观察并说出图片中的动物。

（1）老师：Lookatthepictures.Whatanimalsdoyousee?

（2）学生：Iseealion,atiger,apanda,anelephant,etc.

（3）老师：Good!Thosearetheanimalswewilllearnaboutinthislesson.

2.教授新词汇，如zoo,lion,tiger,panda,elephant等。

（1）老师：Now,letslearnsomenewwords.Thefirstwordiszoo.Canyousayzoo?

（2）学生：Zoo.

（3）老师：Great!Zoomeansaplacewherewecanseemanydifferentanimals.Now,letslearnthewordlion.Canyousaylion?

（4）学生：Lion.

（5）老师：Excellent!Keeppracticing.Now,letslearnthewordtiger.Canyousaytiger?

（6）学生：Tiger.

（7）老师：Goodjob!Wewillcontinuelearningtheotheranimalsinthenextstep.

3.通过游戏和活动，帮助