初中美术微课教学案例反思.docx

?一、引言

随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学资源和教学形式，在教育领域得到了广泛应用。初中美术教学中，微课以其短小精悍、主题突出、针对性强等特点，为美术教学带来了新的活力和挑战。本文通过对初中美术微课教学案例的分析与反思，探讨微课在初中美术教学中的应用效果及存在的问题，以期为初中美术微课教学的进一步优化提供参考。

二、微课教学案例介绍

（一）案例主题

《中国传统民间艺术--剪纸》

（二）教学目标

1.知识与技能目标

-学生了解中国传统民间艺术剪纸的历史、文化背景和艺术特点。

-掌握剪纸的基本工具和技法，能够独立完成简单的剪纸作品。

2.过程与方法目标

-通过观看微课视频、欣赏剪纸作品，培养学生的观察能力和审美能力。

-在实践操作过程中，提高学生的动手能力和创新思维能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对中国传统民间艺术的热爱之情，增强民族自豪感。

-培养学生耐心、细心的学习态度和团队合作精神。

（三）教学重难点

1.教学重点

-掌握剪纸的基本技法，如折叠、裁剪、镂空等。

-了解剪纸的艺术特点，能够运用剪纸技法创作具有一定主题的作品。

2.教学难点

-如何引导学生在剪纸作品中体现创意和个性，避免作品的千篇一律。

-如何在有限的时间内，让学生熟练掌握剪纸技法并完成作品创作。

（四）教学方法

1.讲授法：通过微课视频讲解剪纸的历史、文化背景和基本技法，让学生对剪纸有初步的认识。

2.演示法：在微课视频中展示剪纸的操作过程，让学生直观地看到剪纸的步骤和技巧。

3.实践法：学生在观看微课后，进行实际的剪纸操作，通过实践巩固所学知识和技能。

4.讨论法：组织学生对剪纸作品进行讨论，分享创作思路和感受，培养学生的交流能力和创新思维。

（五）教学过程

1.导入部分（约1分钟）

-通过微课视频展示一些精美的剪纸作品，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

-提问学生：这些漂亮的作品是用什么材料和方法制作出来的？引导学生思考剪纸艺术。

2.知识讲解部分（约3分钟）

-利用微课视频介绍中国传统民间艺术剪纸的历史渊源、文化内涵和艺术特点。

-讲解剪纸的基本工具，如剪刀、刻刀、纸张等，并介绍其使用方法和注意事项。

3.技法演示部分（约5分钟）

-在微课视频中详细演示剪纸的基本技法，包括折叠、裁剪、镂空等步骤。

-每演示一个步骤，都进行停顿和讲解，让学生能够清楚地看到操作过程和要领。

4.实践操作部分（约15分钟）

-学生根据微课所学内容，选择自己喜欢的主题进行剪纸创作。

-教师在微课视频中巡回指导，及时发现学生在操作过程中遇到的问题，并给予帮助和指导。

5.作品展示与评价部分（约5分钟）

-学生完成作品后，通过拍照或扫描等方式将作品上传到班级群或指定平台。

-组织学生对展示的作品进行评价，先由学生自评，分享自己的创作思路和感受，然后由其他学生互评，从作品的创意、技法、美观等方面进行评价，最后教师进行总结评价，肯定学生的优点，指出存在的问题和改进的方向。

6.课堂总结部分（约1分钟）

-对本节课的内容进行总结，回顾剪纸的历史、文化背景、基本技法和创作过程。

-强调中国传统民间艺术剪纸的重要性，鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，传承和发扬中国传统文化。

（六）教学资源

1.制作精美的剪纸微课视频，包括图片、文字、动画演示等多种元素，时长约15分钟。

2.收集各种剪纸作品图片，用于课堂导入和作品欣赏环节。

3.准备剪纸所需的工具和材料，如彩色纸张、剪刀、刻刀等，供学生实践操作使用。

三、教学效果分析

（一）学生学习兴趣

通过在微课导入部分展示精美的剪纸作品，成功吸引了学生的注意力，激发了学生对剪纸艺术的浓厚兴趣。在整个教学过程中，学生积极参与讨论、实践操作等活动，表现出较高的学习热情。例如，在作品展示环节，学生们纷纷主动分享自己的创作思路，对剪纸艺术的喜爱之情溢于言表。

（二）知识与技能掌握

1.在知识方面，学生通过观看微课视频，对中国传统民间艺术剪纸的历史、文化背景和艺术特点有了较为全面的了解。大部分学生能够准确回答关于剪纸的相关问题，如剪纸的起源地、常见题材等