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二年级小学生个性化班主任评价体系建设研究

目录

二年级小学生个性化班主任评价体系建设研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1国内外班主任评价体系研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2二年级小学生个性化教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3个性化班主任评价体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、二年级小学生个性化班主任评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1评价体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2评价体系构建步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3评价体系内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3.1德育评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3.2智育评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3.3体育评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3.4美育评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3.5劳育评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、二年级小学生个性化班主任评价体系实施策略．．．．．．．．．．．．．．16

4.1评价方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2评价过程的管理与监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3评价结果的分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、二年级小学生个性化班主任评价体系效果评估．．．．．．．．．．．．．．19

5.1评价体系实施效果的定量分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2评价体系实施效果的定性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3评价体系改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

二年级小学生个性化班主任评价体系建设研究（2）．．．．．．．．．．．．．26

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

二、相关概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1个性化教育理念