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《玩偶之家》课件 统编版高二语文选择性必修中册.pptx

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《玩偶之家》

--易卜生

了解“戏剧”

戏剧,

指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。

文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本,即剧本。戏剧的表演形式多种多样,

常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏、皮影戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。

戏剧分类

按容量大小,戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品;

按表现形式,可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等;

按题材,可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧等;

按戏剧冲突的性质及效果,可分为悲剧、喜剧和正剧。

不过最基本、使用最多的分类是悲剧、喜剧和正剧,其中悲剧出现的时间早于喜剧,正剧也称为悲喜剧。

玩偶之家

易卜生

学习目标

了解易卜生的创作及其影响

把握戏剧的矛盾冲突,体会对话对推动情节、塑造形象及揭示主题等方面的作用。

把握主要人物的形象。

作者简介

易卜生(1828-1906)是挪威杰出的诗人、戏剧家。易卜生改变了欧洲戏剧的发展道路,被誉为“现代戏剧之父”。他一生共创作了26个剧本,其中最著名的包括《布朗德》《培尔·金特》《玩偶之家》《人民公敌》《海达·高步乐》和《建筑师》等。

《玩偶之家》曾被比作“妇女解放运动的宣言书”

创作背景

19世纪70年代至20世纪初,工业革命进入了一个新的发展时期,即第二次工业革命时期。第二次工业革命促进了生产力的巨大发展,企业的规模进一步扩大。“妇女解放的第一个先决条件,就是一切女性重新回到公共的劳动中去。”

《玩偶之家》成书于1879年,正是挪威妇女解放运动高涨的年代。易卜生先后结识了两位女权运动活动家——卡米拉·科莱特和奥斯塔·汉斯泰。前者激发了他写《玩偶之家》这个剧本的热情,随后,他们发动的强大女权运动,给易卜生以巨大的鼓舞,更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。

剧情概览

《玩偶之家》,作于1879年,19世纪挪威最伟大的戏剧家亨利克·易卜生的著名社会剧。该剧是一部典型的社会问题剧,主要刻画戏剧女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由相亲相爱到冲突、决裂的过程。围绕着女主人公娜拉的觉醒展开,最后以娜拉的出走结束全剧。

主要反映社会矛盾,提出社会问题的戏剧作品

主要人物关系

夫妻

同老朋友朋

事友

昔日恋人

海尔茂

阮克医生

娜拉

林丹太太

柯洛克斯泰

情节梳理

发现借据之前

(开端、发展)

海尔茂:百般宠爱

娜拉:安于“玩偶”

发现借据之后

(高潮)

海尔茂:咆哮痛斥

娜拉:逐步觉醒

借据问题解决(结局)

海尔茂:甜言蜜语

娜拉:决心出走

请结合全文概括娜拉对丈夫海尔茂的情感变化过程

海尔茂形象分析

海尔茂的形象分析

表面上

在外:奉公守法的公民,一个颇为“敬业”的职员

在家:好丈夫、好父亲

实际上

冷酷、自私、虚伪、专制、没有担当

海尔茂控制家庭经济权,在家庭中掌控着一切,将妻子视作自己的附属品、玩物,在婚姻中不尊重自己的妻子。对妻子所谓的“爱”,仅是获得自我满足的生活调剂品。

男权思想的拥护者

娜拉形象分析

娜拉形象分析

觉醒前

天真善良,对家庭任劳任怨、勇于担责,有牺牲精神,但缺乏自尊与主见,是从精神到生活都依附于丈夫的家庭主妇。

觉醒后

唤起了对尊严的需求,冷静,追求平等、独立和个性解放,具有勇敢坚毅的品格和反抗精神。

分析戏剧冲突

戏剧中的矛盾冲突叫戏剧冲突,没有戏剧冲突就没有戏剧。

节选部分围绕着一张借据而发生“出走”与“阻止出走”的冲突

实际上是女性追求自由平等独立地位和男权社会专制压迫之间的矛盾

娜拉与海尔茂之间矛盾冲突的特点:

1.尖锐激烈

海尔茂自私自利,男权思想根深蒂固,娜拉追求妇女解放,不安于“玩偶”地位。

2.

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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