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教育剧场课程中个体身份形成与文化传承实践研究

目录

教育剧场课程中个体身份形成与文化传承实践研究（1）．．．．．．．．．．3

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）剧场与教育相结合的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）个体身份形成与文化传承的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

三、教育剧场课程的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）教育剧场课程的概念定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）教育剧场课程的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（三）教育剧场课程的内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

四、个体身份形成与教育剧场课程实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）个体身份的内涵及形成机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）教育剧场课程对个体身份形成的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）个体在教育剧场课程中的身份建构与实践．．．．．．．．．．．．．．．．11

五、文化传承与教育剧场课程的实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）文化传承的内涵与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）教育剧场课程在文化传承中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）教育剧场课程实践中的文化传承途径与方法．．．．．．．．．．．．．．14

六、个案分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）课程背景与目的介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）课程实施过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（三）课程效果评估与反思总结教训得失的经验教训总结部分可改为个案分析部分的三级

教育剧场课程中个体身份形成与文化传承实践研究（2）．．．．．．．．．18

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教育剧场课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1教育剧场课程定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2教育剧场课程目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.3教育剧场课程内容及形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

个体身份形成理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1个体身份形成概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2个体身份形成的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.3个体身份形成的过程与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

文化传承实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1文化传承的内涵与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.2文化传承的途径与方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.3教育剧场在文化传承中的角色与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

教育剧场课程中个体身份形成与文化传播的实践探索．．．．．．．．．30

5.1个体身份形成与文化传承在教育剧场中的融合．．．．．．．．．．．．．．31

5.2教育剧场课程实践案例分析与研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.3实践效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．