学前教育学 课件 项目5 幼儿园环境.pptx

学前教育学

模块二学前教育的基础要素项目五幼儿园环境

目录任务二幼儿园物质环境创设任务三幼儿园精神环境创设任务一幼儿园环境基本知识

任务一幼儿园环境基本知识

任务一幼儿园环境基本知识

任务一幼儿园环境基本知识问题导入（讨论）当你走进一所幼儿园，认真观察室外室内环境后，发现幼儿园环境有哪些特点？幼儿园环境可以从哪些角度进行分类？

任务一幼儿园环境基本知识一、幼儿园环境的概念与类型（一）幼儿园环境的概念广义幼儿园环境：是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它包括幼儿园内部小环境，又包括幼儿园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义幼儿园环境：是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素总和，包括物质环境和心理环境。（本书所采用的幼儿园环境是狭义的。）

任务一幼儿园环境基本知识一、幼儿园环境的概念与类型（二）幼儿园环境的类型1.从多维度对幼儿园环境进行分类（1）从幼儿活动的形式分：幼儿园环境包括语言环境、运动环境、劳动环境、游戏环境。（2）从幼儿园保教结合、保教并重的特点分：幼儿园环境包括保育环境和教育环境。（3）从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求分：幼儿园环境包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境。

任务一幼儿园环境基本知识一、幼儿园环境的概念与类型（二）幼儿园环境的类型1.从多维度对幼儿园环境进行分类（4）从幼儿园课程的结构及特征分：幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与文化心理环境。（5）从幼儿园一日活动的主要类型分：幼儿园环境包括生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。

任务一幼儿园环境基本知识一、幼儿园环境的概念与类型（二）幼儿园环境的类型2.从环境中构成内容的性质差异进行分类幼儿园环境分为物质环境与心理环境两大类。幼儿园的物质环境是幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。包括幼儿园内的各种场所材料，如沙池、绿地、游戏设施及教学设施等。幼儿园心理环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和，主要包括教师的教育观念和行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。

任务一幼儿园环境基本知识（一）环境的安全性安全性是幼儿园环境的首要特性。因为幼儿年龄小，生活能力以及对环境的适应能力较差，自我保护能力也不够，因而安全就成了幼儿园环境的重要因素。幼儿园环境的安全包括物质环境和精神环境的安全。（举例说明）二、幼儿园环境的特点

任务一幼儿园环境基本知识（二）环境的教育性幼儿园作为专门的教育机构，其环境是在教育目标的指引下，有目的、有计划、针对幼儿的特点而精心创设的。幼儿园环境不仅要起到美化作用，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育思想、教育意图隐含到环境中去，让环境去说话，让环境去触发幼儿应有的行为。二、幼儿园环境的特点

任务一幼儿园环境基本知识（三）环境的童趣性幼儿园环境的童趣性包含两层含义：一方面是指幼儿园的环境应具有趣味性。幼儿园的环境应结合幼儿的年龄特征，根据幼儿身心发展的特点、幼儿兴趣和爱好，采用多种形式多种材料布置环境，以丰富多彩的内容、活泼可爱的形象、变化多样的形式、鲜艳亮丽的色彩，增强其趣味性。另一层含义是指幼儿园的环境应是儿童自己的环境，是儿童的趣味性而非成人的趣味性。二、幼儿园环境的特点

任务一幼儿园环境基本知识（四）环境的可控性幼儿园环境主要是由幼儿园教师和幼儿共同创设的，具有一定的可控性。一方面幼儿园的园舍建筑、室内空间、区角布置、室外场地、游戏设施、各种教具玩具等物质环境都是幼儿园管理人员和教师精心设计和选择的。另一方面幼儿园的文化氛围、人际关系等心理环境也都是由教师和幼儿共同营造的。二、幼儿园环境的特点

任务一幼儿园环境基本知识讨论：环境影响人的发展，这是古今中外的一个教育命题。环境是有生命的，是灵动的，它会改变幼儿的心情与感受，影响幼儿的行为方式和思维方式。请结合实例，思考幼儿园环境对幼儿的发展有哪些方面的影响？三、幼儿园环境对幼儿发展的重要作用

任务一幼儿园环境基本知识（一）中外教育家、思想家对有关环境的论述孔子：“性相近，习相远也。”墨子：“染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。”荀子：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”明确告诉我们要慎待环境对我们造成的影响。洛克：环境对幼儿的成长与发展有深切的影响。尤其是幼儿习惯的养成，常受后天环境的主宰。（白板说）卢梭：人格是内存的、必然的、独立的，幼儿有一种潜在的发展可