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安徽省蚌埠市A层高中2024-2025学年高一下学期第四次联考政治试卷.docxVIP

安徽省蚌埠市A层高中2024-2025学年高一下学期第四次联考政治试卷.docx

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2024-2025学年第二学期蚌埠市A层高中第四次联考

高一政治试卷

时长:75分钟分值100分

注意事项:选择题答案要用2B铅笔涂在答题卡相应位置,否则不予记分

第I卷(单项选择题)

一、单项选择题(每题3分,共16小题,计48分)

1.何尊是中国西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所作的祭器。尊内底铸有铭文12行、122字铭文,其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载。其为西周历史的研究和青铜器的断定提供了重要的实物资料。尊里的“中国”指的是当时天下的中心,王朝的中央。下列对西周早期的社会状况推断正确的是()

①氏族全体成年成员行使平等表决权②使用金属工具推动了生产力的发展

③劳动者有少许生产资料和生活资料④出现了脑力劳动和体力劳动的分工

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

2.高一学生小李搜集到了一些关于美国国家选举活动的新闻:

新闻一:2024年7月18日,共和党候选人特朗普在演讲中表示,一旦当选将废除现任总统拜登的电动汽车政策,以挽救“正走向毁灭”的美国汽车产业,为美国消费者节省购车成本,维护美国汽车工人利益。

新闻二:2024年11月6日,在美国总统选举中获胜特朗普发表电视讲话,向支自己的选民表达感谢并“信守对美国公民的承诺”,上台后将推动“限制移民”“结束战争”等政策。

据此,他做出如下推论,其中正确的有()

①美国总统对选民负责,积极为美国公民争取权益

②虽然政策变化,实质都是为了维护资产阶级统治

③扩大美国公民利益,能够改变资本主义剥削关系

④资本主义生产关系一定程度上阻碍了生产力发展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.党的二十届三中全会紧紧围绕推进中国式现代化这个主题,壁画进一步全面深化改革战略举措。从“落后时代”到“赶上时代”再到“引领时代”,改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。可见,改革开放()

①从根本上改变了中国社会的发展方向

②是中国共产党的全部理论和实践的主题

③改变了中国的面貌和中华民族的面貌

④是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.2024年5月发布的《中央企业助力乡村振兴蓝皮书(2023)》显示,95家中央企业全年累计投入无偿帮扶资金42.6亿元,全年投入巩固成果帮扶资金14.5亿元。由此可见()

A.以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求

B.国有企业在国民经济中占据主体地位

C.生产资料所有制是生产力的核心和标志

D.国有企业是保障人民权利的重要力量

5.大规模设备更新和消费品以旧换新关系各行各业和千家万户,要结合各类设备和消费品更新换代的差异化需求,扎实推进设备更新、消费品以旧换新、回收循环利用、标准提升四大行动,切实把好事办好。下列对“四大行动”的作用路径分析正确的是()

①实施标准提升行动→推动企业技术创新→放宽市场准入限制

②推进工业设备更新→助力生产提质增效→增强制造业竞争力

③开展回收循环利用→提升资源利用效率→推动绿色低碳发展

④开展消费品以旧换新→推动消费增量升级→促进企业公平竞争

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.20世纪80年代末的闽东,是当时全国18个集中连片贫困地区之一,当时的寿宁县下党乡是积贫积弱的“五无乡镇”。习近平总书记在闽工作期间曾三次带队到下党乡访贫问苦、现场办公、解决问题,开启了下党乡摆脱贫困的历史征程。“三进下党”()

①契合了党以人民为中心的根本价值取向②充分彰显了党在乡村振兴中的主体地位

③旨在保持和巩固党的长期执政地位④对走好新时代党的群众路线具有借鉴意义

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

7.鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争……《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》……把中华民族推入前所未有的黑暗境地。中国共产党犹如一道光,刺穿了近代中国的沉沉暗夜,照亮了民族复兴的伟大航程。材料主要表明()

①半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情

②中国共产党带来解决中国问题的出路和希望

③新中国成立为实现中国梦提供了体制保证和物质条件

④中国共产党应运而生改变了中华民族的前途命运

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.自1978年党的十一届三中全会召开以来,在改革开放总设计师邓小平的领导下,中国在经济领域披荆斩棘,勇往直前,谱写了改革开放的壮丽篇章。历史的巨轮滚滚向前,实践的硕果累累,已经充分验证了改革开放()

①是决定当代中国命运和实现民族伟大复兴的关键一招

②伟大觉醒孕育了中国共产党从理论到实践的伟大创造

③不停顿、不止步是实现新时代新征程目标的必然要求

④通过改变中国人民的精神面貌

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