Unit 3 My school Section A（1a-1d）说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit3MyschoolSectionA（1a-1d）说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版英语七年级上册Unit3MyschoolSectionA（1a-1d）。本节课主要围绕学校生活展开，包括介绍学校、老师和同学，以及询问他们的喜好。通过听力、口语和阅读等环节，让学生学会询问和回答问题，提高他们的英语交际能力。具体内容包括：1.听力材料，了解学校布局；2.口语练习，学会询问和回答问题；3.阅读理解，掌握描述学校的方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力、口语和阅读活动，学生将提升语言能力，学会在真实语境中运用英语进行交流；增强文化意识，了解不同文化背景下的学校生活；锻炼思维品质，通过分析问题和解决问题提高批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习能力，培养良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生对英语学习已有初步了解，能够认读和书写26个字母，掌握基本的词汇和简单的句型。在进入本单元之前，学生可能已经接触过一些关于学校生活的词汇，如teacher,student,classroom等，以及一些基本的询问和回答问题的句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对学校生活充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。大部分学生具备一定的英语学习基础，能够通过听、说、读、写等方式进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过图片和视频来理解新知识；而另一部分学生可能更倾向于听觉学习，喜欢通过听力和口语练习来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在听力理解方面存在困难，难以准确捕捉听力材料中的关键信息。在口语表达上，学生可能面临词汇量不足、语法运用不当等问题。此外，对于描述学校的方法和结构，学生可能需要一定的指导来提高写作能力。针对这些挑战，教师应提供充足的练习机会，并通过多种教学手段帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物和图片，讲解学校布局和人物关系，帮助学生建立直观印象。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们用英语描述自己学校的特色，提高口语表达能力。

3.情景教学法：通过模拟真实场景，让学生在角色扮演中练习询问和回答问题，增强语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示学校图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：运用英语学习软件，进行听力练习和口语对话，提供即时反馈。

3.网络资源：利用网络平台，提供拓展阅读材料，拓宽学生的知识面。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢在学校做什么？你们对学校有什么特别的记忆？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，如教室、操场、图书馆等，让学生初步感受学校生活的多样性和魅力。

简短介绍学校生活的重要性，以及本节课将学习到的关于学校的信息，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校的基本概念、组成部分和结构。

过程：

讲解学校的基本定义，包括其作为学习和社会活动的场所的作用。

详细介绍学校的组成部分，如教室、办公室、食堂、操场等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校案例进行分析，如学校的文化活动、环保项目、社区服务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校在不同领域的贡献。

引导学生思考这些案例对学生的成长和发展的影响，以及学校如何培养学生的综合素质。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的主题进行讨论，如“如何改善学校环境”、“如何在课堂上更有效地学习”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习到的关