第5课《合理消费》第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

第5课《合理消费》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《合理消费》第一课时，主要围绕消费观念、消费习惯和消费权益展开，旨在引导学生树立正确的消费观念，培养良好的消费习惯，提高消费权益意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中积累的消费经验相关，通过回顾和总结，帮助学生将已有知识系统化，进一步认识消费的重要性，理解合理消费的内涵。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标包括：1.培养学生的法治意识，理解消费权益，学会依法维护自身合法权益；2.培养学生的经济观念，引导学生树立合理消费观，学会理性消费；3.增强学生的生活实践能力，通过案例分析，提高学生解决实际消费问题的能力；4.培养学生的社会责任感，引导学生关注社会消费现象，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①让学生理解合理消费的概念，明确其内涵和意义；

②引导学生认识到消费行为对个人和社会的影响，培养其社会责任感；

③教授学生如何辨别商品和服务，学会理性消费，避免盲目跟风。

2.教学难点，①

①使学生认识到消费观念的多样性，学会从不同角度分析消费现象；

②帮助学生掌握消费权益的知识，能够运用法律武器保护自己的合法权益；

③培养学生的批判性思维，使他们在面对复杂消费环境时，能独立思考，形成自己的消费观。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过教师的引导和学生参与讨论，确保学生能够深入理解合理消费的概念和原则。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演消费者和商家，模拟真实消费场景，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.使用多媒体课件展示消费案例，通过图片、视频等形式，增强学生的直观感受和兴趣。

4.引入小组合作学习，让学生在小组中分享自己的消费经历，共同探讨消费中的合理性与问题，促进学生的交流与互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合理消费的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在购物时有没有遇到过不合理的消费经历？你们认为什么是合理消费？”

展示一些关于过度消费、浪费资源的图片或视频片段，让学生初步感受不合理消费的负面影响。

简短介绍合理消费的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合理消费基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合理消费的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解合理消费的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍合理消费的组成部分，如预算规划、理性选择、绿色消费等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.合理消费案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合理消费的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的合理消费案例进行分析，如学生如何制定预算、如何选择性价比高的商品等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合理消费的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何应用合理消费原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与合理消费相关的主题进行深入讨论，如“如何避免冲动消费”、“如何在消费中体现环保意识”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合理消费的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合理消费的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括合理消费的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调合理消费在个人成长和社会发展中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于合理消费的短文或报告，以巩固学习效果，并提出如何在家庭或学校中推广合理消费的建议。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《消费者权益保护法》节选：让学生了解消费者权益的基本法律保障，包括商品和服务质量的投诉、消费者个人信息保护等内容。

-《绿色消费指南》：介绍绿色消费的概念、原则和方法，鼓励学生从日常生活中的小事做起，实践环保消费。

-《合理消费小常识》：提供一些实用的消费小技巧，如如何辨别商品真伪、如何进行价格比较、如何避免不必要的消费等。

2.鼓励学生进