中学初中信息技术 4.4《Excel中的函数》说课稿.docx

中学初中信息技术4.4《Excel中的函数》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：中学初中信息技术4.4《Excel中的函数》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习Excel中的函数，学生能够掌握数据处理和分析的基本技能，提高信息获取和处理能力。同时，通过实际操作，培养学生的问题解决能力和创新思维，使其能够在实际生活中运用信息技术解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对Excel的基本操作有所了解，如单元格编辑、数据的输入与格式设置等。然而，对于Excel中的函数运用，多数学生可能只停留在简单的求和或平均数的计算上，对更为复杂的函数如VLOOKUP、IF等应用还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中学生对信息技术课程普遍感兴趣，喜欢通过动手实践来学习新知识。学生的学习能力差异较大，部分学生具备较强的逻辑思维和计算能力，能够较快地掌握新函数的应用；而部分学生可能在逻辑思维和计算方面存在一定的困难。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉和听觉来学习，有的则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习Excel函数时，学生可能面临以下困难和挑战：一是函数公式的理解与记忆，特别是相对复杂的函数；二是函数参数的设置和公式的运用，需要学生具备一定的逻辑思维能力；三是函数在实际工作中的运用，学生需要将所学知识应用到实际问题解决中，这可能需要更多的实践和经验积累。针对这些挑战，教师应提供充足的练习机会，并结合实际案例帮助学生理解和应用函数。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备Windows操作系统和Excel软件的计算机若干台，投影仪或大屏幕显示器。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布学习资料和在线作业。

-信息化资源：Excel函数相关教学视频、案例库、电子教材和在线练习系统。

-教学手段：PPT演示文稿，用于讲解函数概念和操作步骤；白板或电子白板，用于现场操作演示；教学案例，包括学生熟悉的实际数据，用于函数应用教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为Excel函数的基本概念和常用函数的介绍，要求学生了解函数的基本用法和参数设置。

设计预习问题：围绕Excel函数的应用，设计问题如“如何使用SUM函数求和？”“如何使用AVERAGE函数计算平均值？”等，引导学生思考函数在数据统计中的作用。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对函数的基本概念有所掌握。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解函数的基本用法和参数设置。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“如何使用条件格式？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，引导学生自主学习。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示实际工作中的Excel应用案例，如数据分析报告，引出Excel函数的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解SUM、AVERAGE、VLOOKUP等常用函数的使用方法，结合具体数据表格进行演示。

组织课堂活动：设计小组竞赛，让学生分组应用函数解决实际问题，如计算销售数据总和、平均销售额等。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组竞赛，尝试使用函数解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解函数的使用方法。

实践活动法：通过小组竞赛，让学生在实践中掌握函数应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置应用函数解决实际问题的作业，如制作班级成绩统计表，要求使用至少三个函数。

提供拓展资源：提供关于Excel函数的高级应用资源，如书籍《Excel高效办公技巧》、在线教程等。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予指导和纠正。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，探索函数的更多高级应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，引导学生自主学习。

反思总结法：通过作业反馈和拓展学习，引导学生反思和总结自己的学习过程。

本节课的