三年级语文下册 第七单元 22 我们奇妙的世界第1课时说课稿 新人教版.docx

三年级语文下册第七单元22我们奇妙的世界第1课时说课稿新人教版

一、教学内容

新人教版三年级语文下册第七单元22课《我们奇妙的世界》第1课时，主要学习课文第一、二自然段。内容包括：认识生字词，理解词语含义；朗读课文，感受大自然的奇妙；学习作者观察和表达的方法；积累优美词句，提高语言表达能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1.提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、复述等方式，让学生学会运用语言表达对大自然的感受；2.培养学生的思维发展与提升能力，引导学生通过观察、比较、分析等方式，深入理解课文内容；3.增强学生的审美鉴赏与创造能力，让学生在欣赏大自然美景的同时，学会欣赏和创造美的语言表达；4.培养学生的文化传承与理解能力，让学生了解自然界的奇妙之处，增强对中华文化的认同感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备一定的识字量和词汇量，能够阅读简单的短文。他们对自然界的初步认识有一定的了解，能够识别一些常见的动植物。在语言表达方面，学生能够进行基本的口头表达，但书面表达能力相对较弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对大自然充满好奇，对探索未知事物有较高的兴趣。他们在学习过程中，喜欢通过观察、体验来获取知识。学生的能力水平参差不齐，部分学生能够较好地理解课文内容，而部分学生可能存在理解上的困难。学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读课文时，可能会遇到生字词不认识、词语理解困难等问题。在理解课文内容时，可能会对作者观察和表达的方法感到困惑。此外，学生在积累优美词句、提高语言表达能力方面也可能遇到挑战。针对这些问题，教师需要引导学生积极思考，鼓励学生通过合作学习、查阅资料等方式解决问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如动植物图片、自然风景图片）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于布置作业、发布学习资料。

3.信息化资源：网络上的自然景观视频、图片库、课文朗读音频。

4.教学手段：板书、挂图、多媒体课件、朗读示范、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起走进一个奇妙的世界，一个充满神奇和美丽的自然世界。你们知道，我们的世界有多么奇妙吗？请你们闭上眼睛，想象一下，你们心中的自然世界是什么样的？（学生）现在，请同学们翻开课本，我们一起开始今天的语文之旅。

二、初读课文，整体感知

（老师）请同学们大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。读完之后，请你们告诉我，课文主要写了什么？（学生）课文主要介绍了大自然的奇妙之处，包括天空、云朵、河流、山川等。（老师）很好，同学们已经能够初步感知课文内容了。

三、精读课文，深入理解

1.字词学习

（老师）课文中有一些生字词，请同学们仔细阅读，思考它们的含义，然后我请几位同学来解释一下。（学生）例如，“蔚蓝”是指非常蓝，像晴朗的天空或平静的湖面那样蓝。“悠长”是指时间、距离等长，这里形容时间的长久。（老师）很好，同学们能够准确地理解这些词语的含义。

2.课文主旨探究

（老师）接下来，我们要探究课文的主旨。请同学们再次阅读课文，找出作者想要表达的思想感情。（学生）作者通过描绘大自然的景象，表达了对大自然的热爱和赞美之情。（老师）非常正确，同学们已经抓住了课文的主旨。

3.突出全文侧重点

（老师）课文的侧重点是什么呢？请同学们思考一下。（学生）课文的侧重点是介绍大自然的奇妙之处，以及作者对大自然的热爱和赞美。（老师）很好，同学们能够准确地把握课文的侧重点。

四、合作学习，拓展延伸

1.小组讨论

（老师）请同学们分成小组，讨论以下问题：课文中有哪些句子让你印象深刻？为什么？你是怎样理解这些句子的？（学生）例如，“云朵像棉花糖，飘在蓝天上。”这句话让我想到了夏天的午后，天空中的云朵真是美极了。（老师）同学们能够结合自己的生活经验来理解课文，非常棒。

2.角色扮演

（老师）现在，请同学们扮演课文中的角色，比如云朵、河流等，用自己的语言来描述它们的特征和美丽。（学生）扮演云朵的同学说：“我是一片洁白的云朵，飘在天空中，看着人们的生活，感受着大自然的气息。”（老师）同学们的表演非常生动，让我们仿佛置身于那美好的自然世界。

五、总结全文，回顾所学

（老师）今天，我们一起学习了《我们奇妙的世界》，了解了大自然的奇妙之处，也感受到了作者对大自然的热爱。请同学们总结一下，你在这节课中学到了什么？（学生）我学到了大自然的美丽，也学到了如何用语言表达对大自然的赞美。

六、布置作业，巩固提高

（老师）请同学们完成以下作业：1.用自己的话描述一处你喜欢的自然风景；